教学资料参考范本 幼儿园中班语言教案 绘本《小刺猬的项链》 撰写人： 部 门： 时 间： 1/4 活动目标： 1、学习有规律的排序方法。 2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。 3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1、《小刺猬的项链》ppt。 2、幼儿的操作材料、黑板 活动过程： 一、播放 ppt，出示封面图片。 师：今天老师给你们带来个故事《小刺猬的项链》。 （出示小刺猬的封面图片） 二、讲述绘本，让幼儿欣赏绘本。 师：小刺猬因为浑身都是刺，小动物都很害怕。所以小刺猬没有 朋友。小朋友，你会用什么办法来帮助小刺猬交到好朋友？ 师：小刺猬也想了一个好办法，他用有颜色的食物穿了一条漂亮 的项链。 三、针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。 提问： 你们觉得好看吗？为什么（教师提醒，项链上的珠子是怎么排队 的？） 师：原来有规律的项链既好看又漂亮。 四、教师与幼儿一起进行排序内容。 2/4 师：这里还有一条，它是怎么穿的？ 瞧，又来了一条。 （操作 PPT，将项链的规律框出来） 师：小刺猬穿了好多漂亮的项链，作为礼物送给小动物们。这里 又出现三条，你最喜欢第几条，为什么？ 五、幼儿进行按规律排序操作。 师：收到礼物，大家都好开心，小动物们都愿意和小刺猬做朋友。 小刺猬也很高兴，因为它再也不会一个人了，他有许多的好朋友。 师：小朋友，你想和别人交朋友的时候，会制作什么礼物送给别 人呀？ 师：今天老师给你们准带来了四种礼物，但是还要请小朋友们加 工一下。（分别出示项链、围巾、帽子、纸盘） 师：为了让你的礼物更漂亮，在加工的过程中，要注意： 1、要从小旗开始 2、按规律排队，一个挨着一个，中间不能有空隙也不能有重叠 3、撕下来的双面胶要放进空箩筐 师：我看小朋友们都迫不及待的想去做了吧！行动吧！ （幼儿自主选择材料操作，教师指导） 六、成果展示，进行验证。 师：你觉得哪个礼物最好看，为什么？（个别幼儿介绍方法并纠 错） 师：有规律装饰的礼物真漂亮。 3/4 师：看见小朋友们的礼物制作的那么漂亮，小刺猬的朋友们也忍 不住想用水果制作一条更长更美丽的项链去送给更多的朋友们。现在 我们也拿着漂亮的礼物找其他班的小朋友做朋友吧！ 效果分析： 这是一节依托于绘本故事情景的科学活动。活动以绘本故事的线 索展开，在小刺猬制作项链的过程中，孩子们掌握了一定的科学知识， 如：按规律排序方法。从起始点一个接着一个，中间不能有空隙也不 能有重叠。这些关键要点，通过教师的讲解和 PPT 的示范传递给了孩 子们，随着故事情节的发展，孩子们再运用这些知识进行制作礼物过 程中，对所学知识进行运用了巩固，在解决问题的过程中掌握按规律 排序的方法。 4/4
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