从孩子的兴趣爱好着手，如我的儿子先也不爱听故事，他喜欢玩车，我就跟他讲有关车的故事，他就越来越爱听，刚开始要耐心引导孩子看颜色漂亮的图案，在配合故事讲，慢慢就好了。我不知道你的孩子说话的情况如何，孩子的语言理解能力如何，一般两岁的孩子，他理解一个情节完整的故事有很大的困难，如果你给孩子讲故事，情节再复杂一点，孩子根本不可能理解，他自然就没有兴趣。所以讲故事你不要着急。要把所有的故事都变成儿歌给孩子念，多给孩子听简单的儿歌。特别是有vcd的动画儿歌。即使讲故事，一个情节就是一、二句简单的话，你不要想给大孩子讲故事一样。语言有少慢慢到多，情节由简单到复杂。可能孩子长期和老人在一块，孩子的学习等不受老人的强化和鼓励，孩子搞一搞就没有兴趣。不是孩子天生就对什么有兴趣和爱好，兴趣和爱好都是大人强化和鼓励的结果。如果没有人去强化和鼓励他，肯定不会有什么持久的兴趣和爱好。讲故事是有很多学问的。 首先，讲的故事内容要适合孩子的智力水平。这表现在时间上不能太长，一般控制在20分钟以内为好，时间长了，孩子容易注意力分散。另外还要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多讲一会儿也无妨，若分心了就赶快刹住。家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢者胜利的故事；对自私的孩子讲些自私使人孤独的故事。从这一点讲，家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行更有效的教育。故事活动中还有一个十分重要的方法就是要让孩子复述故事，复述不是照背，而是要用孩子自己的言语来表达故事里的人物和情节，这对孩子的言语、记忆、思考、逻辑、想象等诸方面的能力是最好的锻炼。注意，家长讲故事的言语要生动。有的家长故事选材很好，可是，他们不是在讲故事，而是在念故事，他们按照书上的文字一个字一个字地念。由于孩子对书面语言还不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没有意思了。最好在讲的过程中要多用象声字、象形字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，眼睛、嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有自己讲得津津有味，孩子才能听得津津有味。在每天的阅读之前，爸爸妈妈可以全身心地拥抱宝宝，拥抱过后，再抱着宝宝，让他舒适地依靠在你的怀里读书，这样孩子会由衷地喜欢每天的这个阅读时光。 同时，家庭的阅读氛围很重要。当孩子看到爸爸妈妈常常沉浸于阅读的乐趣时，他也会迫不及待地参与。家长可以专门给孩子买一个小书架，上面全是孩子喜爱的书，这在潜移默化之中就能养成孩子爱书、读书的好习惯。当然，如果宝宝对故事特别反感，而且情绪不高的时候就不要再讲了，否则会引起宝宝更加的反感。没有哪个宝宝不喜欢小动物的，妈妈可以先从可爱的小动物入手，不要让宝宝感觉到妈妈是在刻意地讲故事，妈妈只是在说话呀，而且是在说宝宝感兴趣的话呀，宝宝就会听得比较专心，故事也就顺势开讲。千万不要为了给宝宝讲故事而讲故事，宝宝最不喜欢的就是没有自由，要他安安静静地好好坐着听妈妈讲故事是不可能的，允许妈妈讲故事的时候宝宝可以玩，也许宝宝在玩的时候，故事就听进去了。那你可以让宝宝听音乐。或者视频那种故事。可能你讲的故事不吸引孩子。
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