亲子共读《小魔怪要上学》[法]玛丽 阿涅丝 高德哈∕文 [法]大卫 派金斯 ∕图 李英华∕译
鹏霖：这个故事叫《小魔怪要上学》，妈妈，看，这个小魔怪没穿鞋！哈哈，他的耳朵这么大！ 从前，有一个心地善良的食人小魔怪，他从来都不吃人。可是，小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的都是明天吃什么。妈妈，他们一定在想：“明天再吃3个人吧！”他们好可怕呀，还是小魔怪好，哎，他们为什么要吃人呢？世界上有那么多好吃的东西，他们为什么不吃呢？
妈妈：是呀，我们继续看看怎么回事吧？鹏霖：唉！爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。在小魔怪家里，没有甜甜的苹果派，没有可口的牛奶米饭，也没有好吃的水果蛋糕。小魔怪好可怜哦！他的妈妈怎么不给他做好吃的呢？
小魔怪讨厌这一切，他总是一个人待在自己的房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。
爸爸妈妈受不了了，就大声地训斥他：“捣蛋鬼，你吵得我们一点胃口都没有了！”
只有一件事情，可以让小魔怪感到快乐，那就是藏在茂密的小树从后面，偷偷地看小朋友们玩游戏。啊，小朋友们玩得多开心啊！他们怎么能玩出那么多的花样呢？小魔怪惊讶极了。妈妈你看，（鹏霖翻到上一页，指着那个大喊大叫的小魔怪）小魔怪在家多生气，脸都变形了，可在这儿多高兴呀！他在看小朋友们玩游戏呢！妈妈，我可以根据这幅图出3道数学题！ 妈妈：（惊喜的看着鹏霖）真的？鹏霖：你听啊，1：草地上有3个男孩子、2个女孩子在玩球，请问一共有多少个孩子在玩球？这个是加法；2：草地上有5个孩子在玩球，其中3个是男孩子，请问有几个女孩子在玩球？这个是减法:3：草地上有5个孩子在玩球，其中2个是女孩子，请问有几个男孩子在玩球？这个也是减法。妈妈：（欣喜地）儿子，你太棒了！这是这两天刚学的，你就会学以致用，真了不起！鹏霖：（得意地继续）一天，小魔怪捡到了一本书，那是一个粗心的小朋友丢下的。书里有漂亮的插图，还有一些小小的、黑黑的符号。妈妈，“小小的、黑黑的符号一定就是字了，小魔怪应该不认识字吧？” 妈妈：应该吧，要不怎么不说是字而说是“小小的黑黑的符号”呢？鹏霖：对！ 妈妈：小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回了家。鹏霖，你看，“小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回了家。”这里的“夹”、“飞快地跑”说明什么呀？
鹏霖：说明他想赶紧看书呢！ 妈妈：对！但如果换成“小魔怪拿着书回了家。”还有那种急切的感觉吗？ 鹏霖：（恍然大悟状）没有了，妈妈，我知道这是动词，动词要用好。 妈妈：对了！ 鹏霖：他知道，那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的故事！晚上，小魔怪拿着手电筒，躲在被窝里，仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍……可是，他还是不知道它们在说什么。
小魔怪难过极了。第二天一早，他就做出了一个重要的决定，他向爸爸妈妈宣布：“我要去上学！我要去读书！”爸爸满嘴塞着饭，口齿不清地说：“不要说蠢话，吃饭，快吃！”妈妈也嘟嘟囔囔地说：“别耍小聪明，吃饭，快吃！”但是，小魔怪拒绝吃任何东西。妈妈，我用猜字谜的方法认识“蠢”字：两条虫子去找春天。 妈妈：（赞许地）嗯，挺好的！鹏霖： 第二天早上，爸爸只好领着小魔怪来到了学校。爸爸威胁老师说：“快教这个小笨蛋读书写字，不然我就把你们全吃掉！”
小魔怪很不喜欢爸爸这样。他走到教室的最后一排坐了下来，决心好好念书。
小魔怪学习非常努力。很快，他就会认字了，接着，他开始念一个一个的句子，最后，他可以把整本书念下来了。他变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了。妈妈，看，小魔怪读书之后脾气变好了，（鹏霖高兴地大声读着）“他变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了。”他爸爸妈妈对这一切感到很奇怪。一天晚上，爸爸妈妈没有像往常那样大吃大喝，他们把耳朵贴在小魔怪的房门上，听见小魔怪正在里面高声地读着一本故事书。爸爸妈妈听着听着，就被故事吸引住了，故事结束时，他们突然大声地鼓起掌来。妈妈，小魔怪一定讲得超级好听！他真是一个爱读书的好孩子！他们的掌声太热烈了，把小魔怪吓了一大跳，他惊讶地打开了门。“真好听！真好听！”爸爸大声地说。“再讲一个！再讲一个！”妈妈急切地恳求。
小魔怪非常高兴地答应了。他接着又读了三个故事。后来，他觉得有些累了，站起来对爸爸妈妈说：“今天已经很晚了，明晚我再接着给你们念吧。”
接下来的晚上，小魔怪放学一回到家，还来不及放下书包，爸爸妈妈就拉着他的袖子，让他再讲一个故事。随着故事情节的起伏，他们一会儿大笑，一会儿哭泣，有时，甚至害怕得浑身发抖。
一天晚上，小魔怪给爸爸妈妈读了一本教大家怎样做出好吃的饭菜的书，当然，里面没有煮小孩子的方法。
从这天开始，小魔怪放学回到家里，迎接他的都是美味的苹果派、香甜的牛奶米饭，甚至还有让人口水直流的水果蛋糕。哈哈，小魔怪终于可以美美地吃个够了！哎呀！妈妈，我都要流口水了！ 妈妈：不光小魔怪变了，小魔怪的妈妈也变了，是不是？ 鹏霖：嗯，会给小魔怪做好吃的了，看，小魔怪多开心呀！ 妈妈：他们为什么会变呢？ 鹏霖：因为小魔怪上学了，会读故事讲故事给他们听了，他们听了故事以后变好了！ 妈妈：嗯，说得真好！ 鹏霖：我以后要读很多很多的书，懂超级多的知识！
每天，小魔怪都可以享受美味的饭菜，他觉得好幸福啊！他决定，在他生日那天，要邀请所有的小伙伴到家里来做客。不过，他忘记了，他的爸爸妈妈可都是爱吃人的大魔怪呀！当他为小伙伴打开门的那一瞬间，他才忽然想起来。可是，安安、奥奥、蒙蒙、赫赫……他们都来了，小魔怪害怕极了。（小插曲：鹏霖读到“蒙蒙”时停顿了一下，嘴里嘟哝着“晨蒙哥哥”，然后读“蒙蒙”）妈妈，你说，小伙伴们有危险吗？应该不会有危险吧！（鹏霖自言自语的说着）
整个下午，小伙伴们都玩疯了。他们一起跳舞、一起唱歌、一起放声大笑，一起打打闹闹。小伙伴们一个接一个地附在小魔怪的耳边说：“你的爸爸妈妈可真和气啊！”小魔怪第一次发现，爸爸妈妈真的很可爱，甚至在他们笑的时候，也小心地不把长长的牙齿露出来。 妈妈：他们为什么笑的时候“小心地不把长长的牙齿露出来”？ 鹏霖：因为他们怕吓着小朋友们，他们变好了，不会再吃人了，真好！
晚上，所有的小朋友都回家了。爸爸妈妈对小魔怪说：“这些小孩子多可爱啊！以后，你随时都可以把他们带到家里来玩，我们绝对绝对不会伤害他们。不过，你可不能再带其他人来了，因为我们认识了他们，就不忍心再吃他们了。一言为定？”小魔怪假装答应了爸爸妈妈的要求，可小脑瓜里已经打定了主意，以后，他要邀请地球上所有的小朋友，都到家里来参加他的生日宴会。哈哈，这样一来，爸爸妈妈就永远不会再吃小孩子了。 妈妈：鹏霖，你给妈妈说说，小魔怪和他的爸爸妈妈在他上学前后的变化，好吗？ 鹏霖：好啊，小魔怪以前没人玩，所以脾气很不好，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚取闹，可上学以后“他变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了”；他的爸爸妈妈爱听他讲故事，也不吃人了，还给小魔怪做蛋糕、米饭、苹果派，还和他的小伙伴们玩！书读完了，我不由想起尹建莉老师说过的话：阅读是一根“魔杖”，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更聪明，在学习和才能上更有潜力！孩子们，请爱上阅读吧！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“亲子共读《小魔怪要上学》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
