小魔怪要上学??教学内容分析?? 《小魔怪要上学??》是一本讨论阅??读力量的书。小魔怪是食人??魔的孩子，可是他和父母??不同，他不吃人，他羡慕人类的??小孩子有那么??多游戏的方法??， 有那么多玩耍??的快乐。有一天，他捡到了一本??书，决定要去上学??，“破译” 书中的秘密。从小魔怪上学??这天起，一切都改变了??。当他学会阅读??，念着书 上的故??事时，把食人魔爸爸??和妈妈都吸引??过来了，最后不但小魔??怪每天可以 吃??到香喷喷的水?? 果蛋糕，连小魔怪的同??学和食人魔爸??爸妈妈也全都??变成好朋 友了??呢！这就是阅读的??力量，它甚至能改变??食人魔的“饮食习惯”，使其初 步具有??“人性”。这本书告诉我??们阅读的重要??性，还有阅读的快?? 教学目标：1.师生共读绘本??《小魔怪要上学??》，了解故事情节??，认识故事中的?? 人物 形象。 2.感受到阅读的??快乐及其重要??性，初步培养阅读?? 兴趣。 3.了解绘本的特??点，进行这一类书?? 籍的推荐。 教学重点： 了解故事情节??，认识故事中的?? 人物形象。 教学难点： 感受到阅读的??快乐及其重要??性，初步培养阅读?? 兴趣。 教学时间：1 课时 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入： 1.小朋友，这是你们入学??的第一周，喜欢上学吗？（畅所欲言，喜欢或 不喜欢?? 都说说理由） 有个小家伙却??非常想上学，他还特别想要?? 认识你们，先见个面吧。 2.出示画面，介绍小魔怪：他的样子怎么??样？你们觉得他可??怕吗？猜 猜他叫什么?? 名字？ 小魔怪就是故??事的主人公，看，他手里的是什??么？猜猜他想去干?? 什么？ 二、认识绘本，读封面 1.出示封面，齐读书名。 2.让学生说说对??绘本的认识。（师讲述：绘本有图，有文字，图和文字 共同??叙述一个故事?? ，就叫绘本。也叫图画书。） 3.先让我们完整??的看看封面吧??，你读出来什么?? 信息？ 绘本的阅读不??是从正文开始??，封面、扉页、封底等等都有??故事，封面 可以猜故??事，有时作者会把??故事的结尾延??续到封底，扉页的图画作??用不容小 视，不仅仅是通向??正文故事的一??扇门，不仅仅告诉你??谁是故事的主??人公，它 有时还会讲??故事，作者会故意在??这里埋下一个??悬念，吊起你的胃口??。所以， 我们都要让孩??子懂得要从封??面、扉页、封底等地方去?? 读图画故事。 三、讲述故事，想象问题 1.想知道书里到??底讲了一个怎??样的故事吗？让我们一起一?? 页一页地翻开?? 读一读。 从前，有一个心地善??良的食人小魔?? 怪，他从来都不吃?? 人。可是，小 魔怪的爸爸?? 妈妈最喜欢吃?? 人了。每一次他们饱?? 餐之后，就会打着饱嗝 ，摸着鼓鼓的肚??皮，满脑子想的都?? 是明天吃什么?? 。唉！爸爸妈妈从来?? 不陪小魔怪玩?? 游戏，也从来不给他?? 讲故事。在小魔怪家里?? ，没有甜甜的 果派，没有可口的牛??奶米饭，也没有好吃的?? 水果蛋糕。 你们觉得小魔??怪生活得怎么?? 样啊？为什么？（请2 3 名学生自己??说，可 以联系自己?? 说明理由。） 3.小魔怪讨厌这?? 一切，他总是一个人?? 呆在自己的房?? 间里，一会儿大 叫，一会儿跺脚。爸爸妈妈受不??了了，就大声地训斥?? 他：“捣蛋 只有一件事会??让小魔怪快乐??，猜猜是什么事??？（请2 3 名学生猜） 只有一件事情?? ，可以让小魔怪?? 感到快乐，那就是藏在茂?? 密的小树丛 面，偷偷地看小朋??友们玩游戏。啊，小朋友们玩得?? 多开心啊！他们怎 么能玩?? 出那么多的花?? 样呢？小魔怪惊讶极?? 看看小魔怪的??表情，想象他的内心??活动。（引领学生们一??边读文字，一边看图，用朗读、猜想和联想来?? 丰富故事的内??涵，同时培养学生??的语言表达 能??力和想象能力?? 一天，小魔怪捡到了??一本书，那是一个粗心?? 的小朋友丢下?? 的。书里 有漂亮的?? 插图，还有一些小小?? 的、黑黑的符号。 小魔怪把书夹??在胳膊底下，飞快地跑回了?? 家。他知道，那些小小 的、黑黑的符号会?? 讲出很多好听?? 的故事！晚上，小魔怪拿着手?? 电筒，躲 在被窝里，仔仔细细地把?? 这些符号看了?? 一遍又一遍……可是，他还是不 知道?? 它们在说什么?? 小魔怪什么也??看不懂，他该怎么办呢?? 为什么会有这??样的结果？ 四、交流阅读感受?? 1.故事读完了，你们发现了吗??？小魔怪的爸爸??妈妈以前“从来不陪小魔??怪玩游戏”，每天“想的都是明天??吃什么”，可是后来，他们脾气变好??了， 学会了制作糕??点，还和人类的小??伙伴们一起玩??耍嬉闹。这是多大的变??化啊！ 你们知道是什??么让他们发生??了这么大的改?? 2.阅读给小魔怪??一家带来了什??么？给你的一家带??来了什么？ 3.我们每个人都??是从不会读书??到会读书的，其实这本书中??就已经把阅读?? 的方法教给了??我们。你看——小魔怪开始对??书中漂亮的插??图，还有一些小小?? 的、黑黑的符号感??兴趣；经过努力学习??，他会认字了；接着开始念一??个一个 的句子??；最后，他可以把整本??书念下来了；再后来，他能把故事一??个接一个 地讲??给爸爸妈妈听??了。其实，这不就是我们??学习阅读的方?? 五、阅读推荐阅读使人快乐??。小魔怪的爸爸??妈妈因为阅读??由“食人兽”变成了具有 “人性”的爸爸妈妈，阅读使人善良??。所以，小朋友一定要??养成阅读的好?? 惯。如果你的爸爸??妈妈不爱阅读??，现在，你知道该怎么??做了吗？希望你们一家??人都爱上阅读?? 在这一套书当??中，还有两本，分别叫《我想要爱》和《小绿狼》。希望小朋友们??采用今天阅读??《小魔怪要上学??》的方法去读一??
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