小班语言：萤火虫和星星 小班语言萤火虫和星星 活动目标 1．初步理解散内容，认识夏夜中常见的景物，感受散表达的意境美。 2．在与图片的提示下，尝试学说散中优美语句。 3．大胆参与活动，体验散无限美好的遐想意境。 活动准备 1．Flash《萤火虫和星星》 。 2．野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 3 蓝色背景布一块。 4．温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》 ，音响设备。 活动过程 （一）导入，初步感知夏夜中的一些景物。 1．欣赏图片认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 依据散情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。 师今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细 喽！ （出示图片）你们看到了什么？ ２．小结在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。 （引导幼儿说出 景物） 。 （二）分段欣赏，理解散的优美诗句。 1．欣赏朗诵理解散段落一。 师今天，它们都了。 （播放 Flash，朗诵第一段） 师月光像什么呀？ 师温柔是什么的感觉？ （先请幼儿说说，然后提炼温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边 演示变说轻轻地、柔柔的很舒服的感觉） 师谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢? 播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。 （中间可以提醒幼儿边摇晃。 ） 2．欣赏朗诵理解散段落二。 师在这么美的夜空中， 萤火虫开始飞舞， 它一会飞到了花朵上闻一闻， 一会飞到了小草里绕一绕。 师萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上 （小草里） 做了一个什么动作？ 师那我们也学一学萤火虫吧。 边学边提示幼儿学说 它一会飞到了花朵 上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 中间穿插个人点评，及时表扬那 些胆小表现好的孩子教师小草和野花看见了，它们会怎么样呢？ 师那我们看一看，朗诵第二段。 师小草和野花怎么样了？ 3．欣赏朗诵理解散段落三。 师萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？ 师 那我们一起接着往下听。 朗诵后半部分 萤火虫飞着，飞着，最后 和星星们呆在了一起。 师 萤火虫飞到哪去了？ 原它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。 ４．欣赏，朗诵理解散结尾。 师 你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起看看它是怎么变的。 师萤火虫变成什么了？（看着图片） 小结原萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。 （三）完整欣赏，体验散的语言美、意境美。 1．播放，完整欣赏。 师刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的 故事，名字叫（要加重语气并放慢速度） 《萤火虫和星星》 ，散的名字叫什 么呀？我们一起听一听。 2．闯关游戏，完整欣赏教师可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做 好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行 吗？（让幼儿大声说出）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第 二关由幼儿跟着电脑老师读。 （四）表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散。 幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延伸 1．家园共育家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤 火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。 2．歌曲欣赏《萤火虫》 。
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