一、个人简介：赵志昀，1984 年出生，籍贯：晋中市昔阳县，2006 月毕业于西安邮电学院信息与计算科学专业，现任荫营二中初一248 班和249 班的数学老师，由于 以前没有当过老师，经验不足，性格也比较内向，感觉教学和班级管理中有很多 困惑。 二、所带班级情况： 赵志昀老师所带的248 班54 个学生，249 班53 个学生，大部分学生能积极 思考，和老师配合，但有部分学生上课时注意力不集中，不好好听讲，课堂上的 训练完成不了。 三、教学和班级管理中的感受和困惑 1.感觉课堂上各个环节把握不好，有时候讲的多了，课堂气氛低沉，学生学 习的积极性不高，让小组合作，学生自己上来说，经常时间拖的非常长，课堂任 务完成不了，整体上感觉课上的非常没有效率。 课堂上有些学生注意力不集中，经常说话或做小动作，扰乱课堂秩序，我一旦处理就打断了上课的流程，其他同学也开始笑，还有小组合作请同学上去 讲时，下面有些同学就开始做小动作或说话，不注意听讲。有些技能的训练告诉 他应该怎么做，步骤是怎样的，有些学生就是不听，交回去的作业都是错的，感 觉落实不了。 3.作业和练习册上的习题都只能讲一小部分。 4.有些学生老是不改错，叫出去改了几回，还是老样子，有没有比较好的办 5.小组讨论时应怎样提示和引导学生比较好？四：培训目标 1、认真学习新课标，把握自己所带学段的课标要求。 2、通过对教学方法手段的探讨，进一步掌握教育技巧、完善自身课堂。 3、在管理学生方面，形成自己的管理理念和一套比较成熟的管理方法。 五、具体措施： 1、学习阶段 推荐学习关于数学与教学管理的图书，如《中小学数学教与学》《班主任之 友》《数学教师》等，学习先进教育理念，用先进的理念武装自己的头脑。 在本校向身边的老教师学习，坚持听课，通过评课，交流，质疑等过——从 别人的课堂中快速吸取经验，快速成长。 推荐一些关于数学教学的视频录像，学习全国优秀教师的教学方法、教育专 家的讲座及对数学知识的评析。进一步提高自己对初中数学知识的把控、以及教 育教学的能力。 2、实践阶段 邀请同学科教师听自己的课，上高质量的课，通过学科教师的评课，提高自 在课堂管理学生方面，尝试不同的方法，体会行之有效的管理体制，并建立小组评价体系，完善课堂管理。 把自己的课堂当成自己的试验田，大胆创新，发挥年轻人的优势，和学生建 立良好师生关系，做平等中的首席。 3、反思总结阶段 通过学习、实践，反思自己的教学过程、包括教学前的反思，教学中的反思， 教学后的反思，如何备课，如何授课，如何做课后反思，通过反思，探索高效课 堂，提高自己的教学艺术。 收集平时教学中的瞬间体会，写教学随笔，写教学论文。
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