大班音乐欣赏《苹果与蛀虫》挪威舞曲

活动目标 1、感知音乐的 aba 曲式结构特点，体验每段乐曲的不同情绪。 2、尝试表现“苹果与蛀虫”的游戏情节，体验合作游戏的乐趣。 活动准备 1、苹果丰收的音乐、挪威舞曲的音乐 2、苹果图，垫子等 活动过程 一、听音乐进场，激发幼儿兴趣。 小朋友，你喜欢吃苹果吗？ 今天我们一起去苹果园摘苹果怎么样？（听苹果丰收音乐做动作） 二、出示苹果图，第一次欣赏音乐。 1、看！我们摘了这么多苹果，真是大丰收啊。好，我们也累了， 休息会吧。（幼儿坐下） 刚才在摘苹果的时候，我看到有一只苹果从树上掉了下来。我拿 起来一看，原来是坏掉的苹果，到处都是洞洞，怎么回事啊？好好的 长在树上的苹果，怎么会烂掉呢？（个别幼儿回答）————来源网络整理，仅供供参考2 今天，我带来一首音乐，你们听听这首曲子是不是在讲苹果和 蛀虫的故事。（教师出示图，帮助幼儿理解乐段）3、刚才我们一边听音乐一边看图片，谁能把苹果与蛀虫的故事 讲一讲。（个别幼儿回答）引导幼儿讲苹果表情的时候，大家一起来 学一学。最后怎么样了？三、第二次欣赏音乐，幼儿分组做表情。 刚才我看到小朋友一边听小朋友讲，一边就很想来表演苹果的表 情。那我们现在来玩一个小游戏，你想学苹果的哪种表情，就悄悄躲 在苹果的后面。（幼儿听不同的乐段做不同的表情，教师用语言来提 示） 四、第三次欣赏音乐，蛀虫来游戏。 刚才小朋友把苹果与蛀虫的故事表演了一遍，可是我们的小脸蛋 是一只大苹果的时候，谁没有出现呢？（个别幼儿回答） 那我们现在让小虫子出现。（用手指做小虫子） 我们一起来表演这个故事怎么样？（听乐曲用不同动作表现乐段） 五、幼儿尝试创编动作，与同伴合作游戏。 刚才我们用小脸表演了苹果，用手指表演了小蛀虫，可我们都是 自己跟自己在表演，是一个人玩的游戏，我们现在想和大家一起玩，————来源网络整理，仅供供参考 2你们说可以怎么样游戏呢？（个别幼儿回答）你们觉得这个主意怎么样？我们用身体怎么表现大苹果？（集体变大苹果）1、2、3、变变变，教师每次介绍有创意的幼儿。谁是快乐的大苹果？谁是难过伤心的大苹果？谁会用身体变只小蛀虫？（个别幼儿示范）想咬上面怎么办？（个别幼儿示范）好，现在请你与同伴商量一下可以怎么样一起游戏？（幼儿讨论）游戏前要求：没咬的时候什么表情？蛀虫来咬了什么表情？（幼儿游戏，教师语言提示苹果做不同表情）六、幼儿再次合作游戏。孩子们，刚才你们的表演真是太棒了，我看到许多的苹果长在高高的树枝又大又红，是怎么长的呢？（个别幼儿示范，集体模仿）蛀虫呢？有的蛀虫大摇大摆躺在树枝上,这样很有可能被飞过的小鸟吃掉,那么蛀虫吃饱肚子后应该怎么样悄悄溜走.七 结束活动今天我们一起听了音乐玩了游戏,还记的吗,来的时候摘了许多苹果,现在我们一起放到篮子里带回去吧.————来源网络整理，仅供供参考————来源网络整理，仅供供参考 4

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