在小松鼠为什么哭?哦没有家了，那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难？下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班社会教案：遇事我不哭 活动目标： 1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 活动准备： 1.提前录制孩子的哭声。 2.《小松鼠的新家》ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片活动过程： 一、播放哭声，引起幼儿兴趣。 1.咦?是谁在哭呀?呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀? 哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。 二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 小松鼠的家就住在大树的树洞里 我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢 提问： 1小松鼠为什么哭?哦没有家了，那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。 2都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领，对呀，，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动：鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧 1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢? 2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢? 3.啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢? 4.小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 2.自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧 3.刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说? 4.现在困难解决后，心情是怎样的? 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 2. 如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办? 在超市里和妈妈走散了，你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做? 在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧深呼吸五、教师总结： 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解决困难。 六、活动延伸今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧? 故事：《小松鼠的新家》 小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风， 呼呼呼 地把这棵大树吹到了。 哎呀呀，这可怎么办呀? 小松鼠急得哭了起来。 天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问： 小松鼠你为什么哭呀? 小松鼠说： 大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。 小白兔说： 不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。 小松鼠摆摆手说： 我不住在土洞里，我要睡在大树上。 小白兔耸耸肩膀说： 可是我不会爬树，这可怎么办? 一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问： 小松鼠，你为什么哭呀? 小松鼠说： 大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。 不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。 花喜鹊热情的说。 你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。 松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说： 我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。 这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问： 小松鼠你为什么哭呀? 小松鼠说： 大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。 这个简单，我来帮助你吧。 啄木鸟飞到一棵很高的大树上。 笃笃笃!笃笃笃! 啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服，又暖和。小松鼠又有新家了。 中班社会教案：生气的时候 活动目标： 1.在故事情境中了解 生气 对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。 2.能联系自己的生活经验，用恰当的语言表达消气的方法。 3.知道 生气 是正常的情绪，愿意想办法消除这一消极情绪。 活动准备： 消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程： 一、导入主题，了解生气是一种不良情绪。 1.小兔怎么了?你是从哪里看出来的?引导幼儿观察图片中小兔的表情幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头 2.你喜欢这个表情吗?为什么? 小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。 二、梳理经验，获得消除生气情绪的方法。 1.小兔可能为了什么事生气呢? 联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了 2.看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔到底怎么了? 师：它穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。 3.接着教师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞快地跑回家。猜一猜，小兔生气的时候会做些什么? 幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹 师：这样做有用吗? 小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。 4.怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧! 情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，及时肯定幼儿的好办法，归纳消气方法 5.看一看，小兔用了哪些好办法呢? 幼儿分散观察故事图片并分享交流，最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事小结：深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好，会很快忘记不高兴的事;当然，生气的时候还可以做自己喜欢的事情，比如运动、美餐和听音乐 小兔用了大家的好办法，心里的气全消了。 三、迁移巩固，知道要保持愉快的情绪。 1.想一想，如果以后遇到生气的事情，你会怎么做呢? 师：如果感到生气你会怎么做? 幼：去运动 师：如果感到生气你会怎么做? 幼：听音乐 四、小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 五、游戏：幸福列车播放音乐：幸福拍手歌玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头老师扮演提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 相关文章： 1. 2. 3. 4. 5.看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿情绪教育活动方案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
