1 / 3 小班绘本小兔乐乐 小班绘本小兔乐乐 第一课时 目标 1.乐意大胆表述画面角色特征和行为，激发幼儿自主阅读的愿望。 2.培养看书的良好习惯（一页一页翻阅、边看边轻声说） 准备大书一本，小书人手一本。 过程 一、出示图书，引出活动内容 提问这是什么呀我们怎么看书 二、看封面 提问 1.看看封面上有谁它是怎么样的（听音乐学小兔跳） 2.猜猜小兔会去干什么 三、每人一本小书，一页一页地看 提问你想说说哪一页上的事（有谁在干什么） 根据幼儿说的画面，指导幼 儿翻到相应的一页（辨认页码），学做相应的动作。 四、再次看书，找找小兔碰到了什么他们可能在说什么 根据幼儿说的画面，要求幼儿翻到相应的一页。引导幼儿表述画面。 2 / 3 到底讲了一件什么事呢下次再看 六、封面朝上合上书本，收书。 第二课时 目标 1.继续熟悉故事角色行为，了解角色之间的关系，初步感知故事内容， 2．学习运用动作和对话表演画面内容，学习词语啃、使劲、气喘吁吁、满头大汗。 准备大、小书、大萝卜道具等 过程 1.出示大书，回忆第一课时的内容 根据幼儿反馈，及时翻阅大小 书，对应画面讲述有谁在干什么是怎么样的 2.继续翻阅绘本，寻找没有说到过的有趣的画面，根据画面及时引导。 学习词语啃、使劲、气喘吁吁、满头大汗。 重点练习拔萝卜、啃萝卜、躲雨等画面；学说小兔乐乐和小兔菲菲的对话。 3．初步梳理故事角色和内容有谁发生了什么事情想出了什么办法 根据幼儿描述的内容及时与书本对应，寻找相应的画面。 4．找找封面和哪页是一样的 3 / 3 你最喜欢哪一页上发生的事情自由讲述，教师个别倾听。 5．合上书本，收书。 第三课时 目标 1.理解故事的主要角色和内容，能用较完整地几句话讲述图意。 2.乐意参与讲述和表演，提高对阅读的兴趣。 准备大、小书，简笔画，小兔乐乐贴图，萝卜伞。 过程 1.出示小兔乐乐。引出活动 到书里找找。哪一页上有小兔乐乐，它在干什么 2.幼儿自由看书，教师提醒看书的姿势和方法。 3.集中交流你在哪一页上找到小兔乐乐，在干什么 幼儿说到哪一页，集体看哪一页，并介绍画面。找好听的词，学习动作表演，对话等。 4.游戏小兔躲雨（改编狐狸和小兔） 5.检查书本，整理归放整齐。
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