教学目标 1、初学叙事歌曲《小红帽》,体验歌曲欢快的情绪;分享对童年快乐的感受。 2、注意歌曲中一字多音处的词曲搭配,正确演唱歌曲《小红帽》。 3、运用模仿、对比等方法,在参与唱唱、演演等活动中,进一步体验歌曲的情绪。 重点☆难点 1、听唱歌、乐曲,感受歌、乐曲的情绪。 2、正确的演唱歌曲。 教具准备
电子琴、录音机、磁带、课件、打击乐器 教学过程本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园
一、情境导入 1、以童话故事《小红帽》导入课题: 2、发声练习曲: 1234│5—│5432│1— 小猫爱吃鱼,鱼。 3、节奏练习 (出示小黑板) X XX|XX‖ 我 要赶 回 家 出示图片 师:谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子? 生:(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子) 师:你们喜欢她吗? 生:喜欢。 师:那我们今天就来学习这首歌曲《小红帽》 二、寓教于乐 一)感受歌曲 1.听老师讲小红帽的故事,欣赏歌曲。 师:现在老师给大家讲小红帽的故事,故事的内容: 2.在律动与打击乐器敲击中,感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。 二)学唱歌曲 1.教师范唱 1).听范唱,听完回答问题 师:这首歌的情绪.速度是怎么样的?(请同学回答) 2).读歌词 师:下面请跟着老师来念歌词,老师念一句,你们念一句 师:好,下面请小朋友们你们自己来念一遍。 2.出示谱例,跟琴拍节奏,找找歌曲六个乐句的异同点。 3.指导学生用“lu ”轻声唱旋律按节奏读歌词及填词演唱 4.先默唱,找到易唱错的地方,再跟唱,解决歌词中的难点,加以解决。 5、难点:“他家住在又远又僻静的地方”、“我要赶回家”。 6.歌曲处理 (1)解读歌词,结合表演唱,唱出歌曲中的情绪变化。 第1、2乐句 :唱出高兴的心情,轻快的演唱 第3、4句句;与前两句在氛围上形成对比,要唱
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