湖南益阳小学二年级英语单词速记哪个好 还需要家长干什么?

单词量+阅读量=前途无量如果把英语比作大厦，那么单词就是砖头、水泥等建材，因为词汇是最基本的语言素材。

英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无机；没有词汇，人们则将无法表达任何东西。”词汇历来是学习英语的基石，更是应试的关键。巧妇难为无米之炊，没有一定词汇量的积累，任何应试技巧都是徒劳。

学英语难，难在背单词，一旦解决词汇问题，其他问题将会迎刃而解。英语是重点科目，也是考试分数占比最大的学科之一，对升学考试有着重要影响。小学阶段，英语教学重在培养学习兴趣，但是很多学生在学习英语的过程中，因为单词记忆枯燥乏味且记得慢、忘得快，而失去学习英语的兴趣，最终放弃。而只有适当的学习方法，才可以显着提高单词记忆效果，激发孩子学习英语的兴趣。

而到了初中高中阶段，英语在升学中所占比重不言而喻，作为必考的3大主科，英语一直都是拉分的主要科目。同时，只要英语好，还能留出更多时间给其他科目，成绩自然越来越好。然而到了初中高中阶段，词汇量也同时陡增。初中的词汇量达到了1600，高中更是达到了3500个单词。如此庞大的单词量，让很多孩子在背单词的时候越来越没有信心，也越来越学不好英语！慢慢的英语成绩越来越差。那么有什么单词记忆的好方法呢？

教育部新课标核心研制组专家、中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、博士生导师李力教授与着名英语教育专家、国家级 省级骨干教师培训专家、硕士生导师、连续三届CCTV全国中小学生英语电视大赛总决赛评审团副主席，CCTV全国中小学生英语拼读大会评审团主席、奇速英语国际教育研究院院长、《教育界》杂志执行主编蔡章兵教授深入一线教学多年，他发现，传统的英语教法有点趋于模块化，课堂上大部分时间教语法，单词靠学生自己按单词表背诵，然后通过练习册或者英语报纸做点题，学生成绩不温不火，因为学生在一个中文环境中，应付式的学习。

蔡章兵教授在多年一线教学中总结出了了一个精心的策划，然后设计了一系列教学方法，这个方法培养出60多位清华北大学生和8位CCTV英语电视大赛总冠军。所教的十几万学生平均提高20%的成绩！单词速记的好方法——奇速英语国家专利课程“思维导图记单词”“24个故事记单词”

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思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群；另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。

就拿初中1600词汇来说吧，平时学生要学三年，实际上按我们思维导图方法只需要32小时，平均到每个小时就记住50个单词，也就是4张思维导图的功夫。然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华。再通过游戏闯关：英汉互译 + 单词拼写进一步巩固提升，活学活用，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。

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一本小说， 24个故事，快速记忆高考3500词汇。一本精彩小说（24个故事连载），神奇记忆新课标高中3500词汇，故事精彩纷呈，引人入胜，同时每个单词都采用奇速英语专家团队独创的记忆方法。本教材由中国英语教育专家、CCTV英语电视大赛全国总决赛评委团副主席蔡章兵教授领衔的名师团队主创，全国独家记忆法。

如高中24个故事串记高中3500词汇总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。全书就是一个精彩纷呈的故事24个小故事连载。故事主人翁是男女两个中学生，他们一会儿上太空，一会儿下深海，一会儿穿越古代，一会儿回到现代。故事精彩纷呈，引人入胜，在跟随故事里的小主人公旅行的过程中，学生快乐学习英语。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。《24个故事》不仅仅是故事而已，它归根到底是一本实用的英语单词词汇书，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词；每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样。

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