掌声让孩子充满信心教育故事选登

一回家就跟妈妈讲起这事！可是第一单元快学完了，孩子一直没特别进步。直到有天，我留了拼背作业没签名的几个孩子，（他也在）我要求他们补背完才能走！当子杰过来试背时，他说：“老师，我只有两个不会，可不可以先背啊？”我故作惊讶：“只有两个不会啊？真的？！那么棒了？那马上背给我听听。”孩子真背起来了，虽然不熟，但全对了！我表现很惊喜地说：“哇，子杰，你怎么一下这么棒了？老师都不敢相信你能背这几个单词了！看来，你真的蛮聪明的！稍稍努力就能记住单词了！如果你不学习英语真可惜啊！”孩子有点不好意思地笑了，但我看得出，孩子内心很高兴！从这次后，孩子听写本上的单词准确率高了很多，上课较认真听课了而且能背对话课文了。第一单元考试成绩出来了，子杰考了80分！我趁机在班上，表扬他最近学习英语很起劲，从以前60来分，进步到80分了！而且我还让全班同学对他的进步给与响亮的掌声！我知道孩子努力了，他很需要掌声和认可，这是他前进的动力！接下来，我利用各种机会表扬他。比如，我会问周边的同学：“曾子杰，现在会背单词了吗？”学生，马上说：“老师，他现在很棒了，单词会背，对话课文很快就背了！”我每次都会表现带点惊讶地说出以下类似的话“真的？！怎么进步这么大？看来真的很聪明！继续努力！”有时，发现他比同桌进度快的时候，我也会制造竞争氛围：“哇，子杰，你要追赶上晓雯了！晓雯，你看子杰再追赶你哦！你可要加油啊！“不出我所料，孩子真的更加认真学习英语了！单词能拼背，连阅读课文也能开始背诵了！第二单元考试得了84分！在分析考试情况时，我同样在班上表扬他了！而且在十月份的班级明星评选时，全班同学都推荐他为“学习之星”！，还投以热烈的掌声！作为一个插班生，一下子就得到全班同学的认可，他肯定是很开心的！于是打电话给他的家长，表扬他了，而且并让家长转告！现在，孩子无论课上还是课后都很认真学习英语，成绩还进步到90分以上！其实回头想想这三个月，除了让孩子感受到我的关注，更重要的是一直都有同学们的鼓励，让他充满信心！每次，我表扬他，孩子们都会自觉地给与掌声肯定他！这种掌声，只要班上有人进步，老师表扬了，就会不自觉地、有节奏地响起！我也很安慰，我的孩子们能如此团结、互助！老师们，别小看恰到好处的掌声，这是种无形的力量，能让孩子们得到鼓励，充满信心！但这种掌声的响起，需要我们运用智慧！教育需要智慧！

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