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“我们的幼儿园真美丽” ——带领幼儿参观幼儿园，并一起看一看，玩一玩幼儿园里的大型玩具、花草树木、游泳池、沙池等场所。
2、“和哥哥姐姐交朋友” ——到大班教室看哥哥姐姐活动，和哥哥姐姐一起做游戏。
3、“老师和我一起玩”游戏：“拔萝卜” “猜猜我是谁”体验和老师一起玩的快乐，增进师生感情交流。
4、设置一些情景，让幼儿想象会出现什么样的表情，如不会表达，可以制作表情帮助幼儿。
三、家园共育：1、引导孩子回家后讲述幼儿园里快乐的人和事。
2、亲子阅读故事《不要再笑了裘裘》
3、每天记录幼儿回家后的情绪表现，并及时反馈给老师。
4、生活中引导幼儿大胆表达自己的需要和感受，并耐心倾听。
5、玩亲子游戏“你演我猜”。
第三部分活动设计（一）活动内容：我会勇敢说活动目标：１.勇于表达自己的需要和感受 ２.了解何时需要寻求大人的帮助。活动准备：“你演我猜”题卡，小青蛙故事手偶活动过程：１、师说明将进行“你演我猜”的游戏。请几个幼儿分别表演肚子痛、想上厕所、想喝水、想玩滑滑梯、裤子弄脏了、想睡觉和想妈妈的情境。教师：请你猜猜看，他们怎么了？2、教师结合幼儿回答进行总结。
（1）教师让幼儿依次抽状况题卡，改用说的方式，引导幼儿说明白、说清楚。 （2）教师总结：要猜中别人想什么并不容易，如果不说明白别人就无法了解你的需要并帮助你，因此最好的办法是勇敢说出来。 3、师讲述故事《小青蛙的心事》讨论问题：（1小青蛙的心事有谁知道？（2如果你是小青蛙，你要怎样做？（3如果小青蛙说出自己的感受，又会怎样？（4你会说出自己的感受吗？教师：说出自己的感受可以让别人更了解你的想法、需要，让你交到更多的好朋友。4、教师总结并鼓励幼儿勇敢表达自己的感受和需要。 附：故事《小青蛙的心事》小青蛙住在公园里的池塘边，它最喜欢池子中一片碧绿色的小荷叶，它常在这片荷叶上，唱唱跳跳，很开心。有一天，当小青蛙要到这片小荷叶上玩时，他发现小荷叶不见了，到处找找，原来是风吹断了茎干，小荷叶别吹到了池子的另一头。小青蛙难过极了，每天闷闷不乐。蜻蜓妹妹飞来问他怎么了，他只是难过的摇摇头;小鲤鱼也来问小青蛙怎么了，小青蛙还是不说话。其实小青蛙想叫蜻蜓妹妹帮忙把小荷叶拉回池子的这一头，再上线，可是小青蛙说不出口，渐渐地，大家以为小青蛙本来就是不快乐的，也不爱和大家玩，也就都不和他说话了，小青蛙更难过了。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“情商课程主题：我爱幼儿园小班”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
