老爷爷的森林哲理故事 围观:℉更新时间:11 01 04:31
在遥远的山裏，住着这样一位老人，他是林场的看护员，守护着那一片森林不离不弃，一辈子的生活全在裏头。
一守就是50年的光阴，岁月如初，老人还在守护着，不放心它们的成长，得自己看着照着才安心，难得老者的之心。有人会好奇地问老人：你这是为了啥呢？是什麽给你的动力一心一意地看护森林呢？老人微微地一笑，答得简单又有意思，他说因为他爱这裏森林一切，是它们给老人坚持的信念——永不放弃！
年轻时，这位老人就开始守护森林，日夜地照料，盼着它们茁壮成长，时而感到心欢，就是老人的最好礼物。当别人问起他与森林的情，他总是精神抖数卣f起：当时，他抱着对大山裏的热爱，就满怀激情地当了林场的看护员，为那一片森林负责。每天早起，他背着萝筐拿着镰刀往山上爬，迎着那雄奇的山峰，陡峭的崖山，树木林立，一片葱绿的景色，令人心旷神怡！他轻轻地呼吸一下，感受这森林的气息，自己使整个人精神气爽，干起活来更加有劲。他把那些杂草除去并采集些药用的植物，自己时常也熬些来喝，挺有功效的哦，可以增强体质提神，就算照料森林无味也乐啊！夕阳西下，他便下山去忙自个的活，一如既往，直到人到黄昏！
每当到了春天，他就顺手带些好苗子上山栽种，给它们浇灌呵护，细心地培养，看着它们长成参天大树，就是老人的最大欢喜。谁都说山上的路不易走，到处都是些乱石，一到山顶就气喘吁吁，实在是一件郁闷的事。有什麽好的法子呢？谁都在发愁呀，他却在静思。那时年轻的他，想到一个时间漫长又靠谱的办法——铺石阶！每次上山他都背着石块，在一路一旁忙活，他并没有忘了森林，大家说他是一头牛，不知苦地耕耘，森林的大爱者也！时历三年，熬苦成路，老人的付出，路易走，人亦好，方便别人也方便了自己，何乐不为呢？老人说，‘’前人种树，后人乘凉”，愿后辈继承，给大山裏多寻思做有益大械暮檬拢〔⒑艋n大家不要乱砍伐森林，要爱护大自然的一切，创造美好的自然家园。
老人情表意浓，不禁地流出老者泪，泪在眼裏，苦乐在心中，这是他一生的生活，给自己的世界带来欢乐，森林是老人的精神所在，他就是森林的守护神，森林的繁华，透着老人的气息：他说他爱这裏的一草一木，依然继续为森林打扮，种更多的好树，造福于后人！
那一片森林，是老人的全部，森林的生命全部是老人的见证。为了森林，为了家园，为了明天，让我们一起为这个世界的精彩而奋斗吧！
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老爷爷的森林哲理故事简介：在遥远的山里，住着这样一位老人，他是林场的看护员，守护着那一片森林不离不弃，一辈子的生活全在里头。一守就是50年的光阴，岁月如初，老人还在守护着，不放心它们的成...
在遥远的山里，住着这样一位老人，他是林场的看护员，守护着那一片森林不离不弃，一辈子的生活全在里头。
一守就是50年的光阴，岁月如初，老人还在守护着，不放心它们的，得自己看着照着才安心，难得老者的之心。有人会好奇地问老人：你这是为了啥呢？是什么给你的动力一心一意地看护森林呢？老人微微地一笑，答得简单又有意思，他说因为他这里森林一切，是它们给老人坚持的信念——永不放弃！
年轻时，这位老人就开始守护森林，日夜地照料，盼着它们茁壮成长，时而感到心欢，就是老人的最好礼物。当别人问起他与森林的情，他总是精神抖擞地说起：当时，他抱着对大山里的热爱，就满怀激情地当了林场的看护员，为那一片森林负责。每天早起，他背着萝筐拿着镰刀往山上爬，迎着那雄奇的山峰，陡峭的崖山，木林立，一片葱绿的景色，令人心旷神怡！他轻轻地呼吸一下，感受这森林的气息，自己使整个人精神气爽，干起活来更加有劲。他把那些杂除去并采集些药用的植物，自己时常也熬些来喝，挺有功效的哦，可以增强体质提神，就算照料森林无味也乐啊！西下，他便下山去忙自个的活，一如既往，直到人到黄昏！
每当到了，他就顺手带些好苗子上山栽种，给它们浇灌呵护，细心地培养，看着它们长成参天大树，就是老人的最大欢喜。谁都说山上的路不易走，到处都是些乱石，一到山顶就气喘吁吁，实在是一件郁闷的事。有什么好的法子呢？谁都在发愁呀，他却在静思。那时年轻的他，想到一个时间漫长又靠谱的办法——铺石阶！每次上山他都背着石块，在一路一旁忙活，他并没有忘了森林，大家说他是一头牛，不知苦地耕耘，森林的大爱者也！时历三年，熬苦成路，老人的付出，路易走，人亦好，方便别人也方便了自己，何乐不为呢？老人说，‘’前人种树，后人乘凉”，愿后辈继承，给大山里多寻思做有益大众的好事！并呼吁大家不要乱砍伐森林，要爱护的一切，创造美好的自然家园。
老人情表意浓，不禁地流出老者泪，泪在眼里，苦乐在心中，这是他一生的生活，给自己的世界带来欢乐，森林是老人的精神所在，他就是森林的守护神，森林的繁华，透着老人的气息：他说他爱这里的一草一木，依然继续为森林打扮，种更多的好树，造福于后人！
那一片森林，是老人的全部，森林的生命全部是老人的见证。为了森林，为了家园，为了明天，让们一起为这个世界的精彩而奋斗吧！
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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
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