听故事，几乎是所有孩子的兴趣所在。某时某刻，轻轻来一句：“好，接下来我们来听故事~~”效果一直很不错。上课时也常常能用上。教学zcs时，用了几张很老套的图片：小朋友在写字，小刺猬和吐丝的蚕宝宝，故事就从这些图片开始了。有一天，一个小朋友和一只小刺猬，一个蚕宝宝碰到了，他们都说自己的本事大，于是，决定比一比。小朋友拿出了笔，在黑板上写了个“z”字，她得意地说：看看，你们不会了吧？小刺猬说：“你这算什么本事啊？敌人来了，你写个字？你看我~”话还没有说完，它就顺势一卷，把自己的身体卷成刺球。小朋友愣了，刺猬放开身体，得意地说：“看看，这才叫本事呢！”蚕宝宝忍不住了，它一声不响的开始吐丝，一会儿就吐了很多很多，把自己都要裹住了。它说，别看我的丝细，但是很有韧性，也很有用，人们可以用来织布，做衣服，也可以用来做丝绵被，可暖和了！ 故事讲完了，你知道故事中有哪些字和我们今天要学的声母有关呢？出示：z cs讲故事时，感觉绝大部分的孩子听得非常认真，这样的问题一抛出来，孩子们的手和嘴都不由自主地动了起来。（很多孩子养成了不举手就发言的习惯，一时半会也难以纠正，只能靠表扬先举手的同学来维持秩序，希望靠榜样的作用让他们管好自己。）故事，确实能吸引孩子的注意力，是教学低年级学生可以采用的好办法之一。
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