故事化的写作方式，常常运用于社会、民生等中。此类作品用讲故事的写作手法将展现在读者面前，报道形式形象生动，受到众多读者喜爱。 因此，作为记者，应熟练掌握故事化的写作技巧，用事实讲述中国好故事，传递中国好声音，让报道更具可读性和传播性。 故事化写作 让读者更接近事件 故事化的作品，以细腻的文字刻画人物形象，以生动的描写还原现场，以引人入胜的结构增加文章的可看性，这样的作品，让读者更接近事件。此类写作形式，改变了以往模式化、格式化的文风，避免出现空洞、雷同、无趣的作品。 在同城媒体之间，很多时候都要对同一信息进行采访报道。如在报道有意思的社会民生事件时，干巴巴地概述事件的起因、过程和结果，呈现出来的报道往往乏味无趣。这样的作品未完全地展现和还原事实以及现场，不能吸引读者的阅读兴趣，使得作品传播力大大减弱。 如何避免写出千篇一律的报道，避免写出干巴巴的文章？这需要记者根据媒体自身的定位，挖掘有意思的素材，在创作时以新颖有趣的角度、环环相扣的结构、有血有肉的讲述和描写，刻画和还原事件的人物、现场。 讲好故事 提高的影响力和传播力 许多优秀的故事化作品，行文结构自由，叙事风格接地气。细腻的故事和细节，让文章更加鲜活、更具可看性；巧妙的文章结构安排，让作品更加有趣和精彩；新颖的文风和角度，给读者带来更丰富的阅读感受和思考。 譬如，获得第二十六届中国奖文字消息类一等奖作品《629户人的藏乡走出359名大学生》，看到这样的标题你肯定会疑惑，在偏远的藏区乡镇，为啥能培养出这么多大学生？在文中，记者用娓娓道来的方式给出了答案。 文中描绘了许多生动细节：由于村民不识字，为了记录饭馆电话，只能在电话本上画个碗和筷子的故事，讲述了村民因没文化而面临的困境；村民们为了子女的教育千方百计筹措教育费用，有的不惜卖掉家中全部牦牛。通过这样的故事，引出国家的相关政策，展现了贫困家庭以及国家对教育的重视…… 该作品用真实生动的故事和朴实的文风，展现了村民重视教育的原因以及为此的付出和收获，文章不长却有现场、有细节、有故事，具有满满的正能量。 如此有趣的故事和鲜活的细节，使得故事化作品的影响力和传播力不断提高。但是，值得注意的是，故事不是文学故事，记者在写作时要避免随意发挥，勿用夸大事实的字句吸引读者眼球，要时刻牢记真实是的生命。
（责任编辑： 童翠华）
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