精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 胖国王和瘦皇后活动由来 《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果 身体太胖了，给生活带来了很多的不便；《瘦皇后》讲的是 皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常 晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的 努力，变得越来越健康。根据这套图画书，教师们创编表演 了童话剧（（胖国王和瘦皇后》。幼儿对此非常感兴趣，回到 班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离 问题较大，全班 35 名幼儿中有 名肥胖儿、3名体弱儿， 我们开展了此系列健康教育主题活动。 2、能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。 活动准备精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2、幼儿对图画书《胖国王））和（（瘦皇后》的故事内容有一定的了解。 教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。 国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢？你还有什么好办法吗？幼儿自 由分组进行讨论，记录结果。 区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书反思与 效果 分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。 3、解决大家都想参加表演的问题。（分组报名竞争） 点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。 全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够 竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自豪。 1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。 1、回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习 惯、不怕困难的精神。 2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。 3、根据改进方法制定自己的健康计划。（离园带回家） 4．各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。 各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼，家精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 “胖国王”在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了 一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了 比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时， “大臣” 们便会在旁边加以鼓励。 “瘦皇后”在“公主”的帮助下建立了 “快乐心情小屋”，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、 唱歌等。 “厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗 汤，鼓励“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活 实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。
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