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海底小纵队》英国BBC少儿频道收视率第1中国全网点击量超300亿次100多个国家热播英国电影学院奖 艾美奖提名声音大片，激发孩子想象力动画片原班配音人马倾情献声高清海洋生物照片，扩充孩子知识面引领孩子构建自我认知，培养合作精神闭着眼睛“看”故事，激发孩子想象力我们在动画的基础上，进行了更细腻的描写，全力打造一款可以闭着眼睛“看”的故事。释放眼睛，激发孩子想象力和创造力。比如在《海底风暴来袭》中，我们把呱唧驾驶虎鲨艇的动作用语言表述出来，通过旁白讲给孩子：“大片鲜艳的珊瑚礁群中间，一艘黄色的鲨鱼舰艇正在飞速地穿梭。呱唧兴奋地驾驶着心爱的鱼艇，上升，下降，翻转，漂移！”......当我们把这一集放给幼儿园孩子听时，孩子们挥手比划，好似也驾上了虎鲨艇在海里遨游，随声音进到了情境中去。美丽的海藻林，五颜六色的鱼群，惊险的路途，可爱的主人公，语言把鲜活的画面展现在孩子眼前，让孩子们声临其境。相比于看动画片，孩子通过声音进行联想 ，放飞想象力，构建属于自己的海底王国。孩子听熟了还可以把故事用自己的语言讲出来，锻炼 语言表达能力，增强自信心，给予孩子不断探索的动力。原班配音人马倾情献声为了给孩子超预期的收听体验，我们专门邀请 动画片原班配音人马配音。当配音老师们聚集在一起的时候，他们说，一部音频作品对声音如此“严苛”，对孩子的用心更是可见一斑。在保留了动画片原汁原味的配音之余，我们还根据音频故事的特点，调整后期音效。“Yewo~~我的老天爷~”“快到他来不及说完拔呀拔呀拔萝卜~”“启动章鱼警报吧！（章鱼警报声）海底小纵队，各就各位，出发！”......这些标志性时刻，我们强化了出来，让故事主线更明晰，节奏感更强，孩子更容易“入戏”。当孩子们听到这些地方的时候，他们跟着小主人公一起说出来，比在动画片上还兴奋。超好玩的海底报告，知识学习更有趣为了进一步扩充孩子知识面，我们丰富了海底报告，用 好玩的故事+生动的讲解，让知识趣味横生，同时引导孩子 体会多彩生命，热爱自然 。我们在海底报告中增加了一个环节，让海洋生物以第一人称的口吻 ，诙谐有趣地把自己的特点习性讲给孩子。我们还搜集到很多 高清海洋生物图片，直观展现给孩子。螃蟹与海胆寄居蟹蜘蛛蟹章鱼引领孩子构建自我认知，培养合作精神在音频故事中，我们丰满了人物形象，刻画他们阳光向上的同时，不回避他们的弱点，引导孩子爱自己，接纳自我 ，领着孩子建立 积极向上的品格，培养合作精神。巴克队长沉着冷静，是团队里的领导者。不过音频作品中，突出了他对精细活不在行的一面。同样，呱唧热爱探险，行动力十足，但有时却比较冲动。皮医生胆子很小，但在救助小动物的时候，却总是冲在第一个......身边爸妈分享孩子们看完《海底小纵队》的变化：一位妈妈说，她家娃学着皮医生，有模有样地给她和孩儿爸“看病”，还主动关心小伙伴们。角色潜移默化中影响着孩子。在强化角色性格，丰满人物形象后，相信这些音频中的小小伙伴能带给孩子更多积极改变。一起交流！分享！你的评论：6. 你的孩子是学龄前儿童，使用自己的手绢而不是袖子来擦嘴。你的评论：参考答案1. “你没有告诉朋友你已经有那个电子游戏机了。你考虑到了他的感受，这很好。”2. “你不用其他人做任何提醒就去练习钢琴。这就是我说的‘自律’！”3. “虽然你很爱吃意大利面，但注意到了别人可能会不够，就放回去一些。你考虑得真是很周到。”4. “你今天那么轻地拍班尼。它摇摆尾巴是向你表示他非常喜欢这样！”5. “你留下的字条让我少了很多担心。谢谢你花时间把事情说得这么清楚具体。”6. “你一次都没有用袖子擦嘴！每次都记得用手绢擦！”关于愤怒“每天早晨，我都发誓今天会不一样。今天我会是一个热心、耐心、充满爱心的父母。但每天早上，我又都变成一个可怕的、歇斯底里的疯子。”关于愤怒我如何才能控制自己的愤怒？不管我多么努力去控制，总会说出一些话或者做出一些事情，让我在事后后悔不已。家庭教育是个高压力的工作。孩子们会激怒我们。如果告诉我们不要理会自己的感受，只能更增添愤怒和绝望。我们所面临的挑战在于：要明白如何适当地表达我们无法遏制的愤怒，来释放自己，同时又不伤害到孩子。下面的经历和发现会对我们有所帮助。快去逃命在儿童心理学家汉姆·吉诺特博士带领的“父母指导小组”中，有一位母亲，她第一个举手发言，情绪显得很激动。“吉诺特博士，今天早上我很生儿子的气，我都不知道是该打他，还是该杀了他！”“要是在‘打’和‘杀’之间选择一个，”吉诺特博士说，“那就打！”我们都笑了。“但基本上，我是反对打孩子的，”他补充道，“如果爸爸每次在打孩子之前，能够蹲下来，一字一顿对孩子这样说：‘这是要告诉你，以后永远永远不要打比你小的人。’你认为孩子会从中学到什么？”“我知道……我知道……你都告诉我们一百遍了。‘孩子是从自己的生活中学习的。’但是，我还能做点别的吗？如果是你，你会怎么做呢？”吉诺特博士站直身子，举起手，做了一个恐吓的手势，然后对一个假想中的孩子恶狠狠地说：“我非常生气，非常非常生气，我要打人了！……所以，快跑！快去逃命！”我们又大笑起来。在接下来一周学习开始的时候，这位母亲给大家带来了她的好消息。“我真的这么做了！”她解释道，“儿子托尼让我很抓狂。他吵醒小宝宝，老让她哭，我就完全照着你说的话冲他大吼，然后他跑开了！“两分钟后他把脑袋伸进屋子，问道：‘我现在可以回来了吗？’‘不行！’我严厉地说，‘除非你想出办法不要让妹妹再哭！’后来我发现，他头上裹着个毛毯在房间里来回踱步，并发出滑稽的声音，在和妹妹玩‘躲猫猫’。每次他猛地把毛毯从头上扯下来，妹妹就会大笑起来。”大家恭喜这位妈妈解决了自己的问题。之后，我们大致达成一个共识，那就是：我们不能依赖于某一种策略，而忽略自己的感受，而是应该把学到的用到实际生活中去，表达自己强烈的情绪。每个人都有自己最喜欢的方式。用一个词语表达我曾经越来越沮丧，提醒过儿子多少次，要他把夹克衫挂起来，不要扔在地板上……离开浴室的时候要关灯……音乐很响的时候要降低音量，等等。现在，我不再像往常一样长篇大论了，只是用很简单的一个词把自己的怒气吼出来：“杰夫, 夹克衫！”“杰夫, 灯！”“音乐！”……“音量！”……“我的耳朵！”还真管用！“简单吼出一个词”既释放了我的情绪，又吸引了他的注意。最重要的是，给了他一个机会提醒自己该怎么做，而不至于让我白费口舌。说出你不喜欢的加上你想要怎么样或期待怎么样“我不喜欢看到猫的尾巴被拖着！我希望你对动物友好一些！你现在就可以开始这么做！”看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“凯叔海底小纵队完结音频mp3资源讲故事有声故事云”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
