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人教部编版语文一年级下册第六单元教材及部分内容解读

时间：2020-09-24 11:36:01

人教部编版语文一年级下册第六单元教材及部分内容解读人教部编版语文一年级下册第六单元教材及部分内容解读

语文并不难

发布时间：04 1020:30教育达人，优质原创作者

以下是部编版语文一年级下册第六单元课本拍照图片，希望能够帮助到大家。

第十二课古诗二首

第十三课荷叶圆圆

编者语：

各位家长留意上面的“连一连，说一说”。

这里有意识地让孩子们感受“比喻”这种修辞手法。但是，家长在引导孩子们预习的时候，不要告诉他们这是“比喻”。而应该引导小朋友发现“小蜻蜓”像什么？像飞机。因此，它停的荷叶，就像停机坪。那么小青蛙呢？它平时喜欢唱歌，就像歌星一样，因此对小青蛙来说，荷叶就像是它的歌台。同样的道理，在荷叶中间的小水珠就像小宝宝，因此荷叶像摇篮。而下雨的时候，小鱼儿躲在荷叶下面，荷叶就像它的凉伞。通过这样的讲解，小朋友做题的时候，就知道连线的原因，而不是课文这么写，他们才这么连。

我们再来看这一课的“读一读，写一写”。

除了课本里的例子，模仿“荷叶圆圆的，绿绿的。”那么苹果该怎么说呢？家长在辅导孩子预习这个部分的时候，可以提示孩子：“圆圆的，形容的是荷叶的形状。绿绿的，是形容荷叶的颜色。这里的第一条横线不止可以填形状，还可以填香味，比如甜甜的、香香的。第二条横线就比较简单了，小朋友可以填红红的。”

当然家长在引导孩子的时候，不要局限于课本上的例子，还可以拿出家里的橙子、甜瓜来考一考孩子，训练他们这种语言模式的表达能力。

第十四课要下雨了

编者语：

这里的“读一读，记一记”可不是把词语读出来就行了哦！小朋友们可以试着根据这些词语，把《要下雨了》这个故事讲给爸爸妈妈听。

语文园地六

编者语：

上面的“字词句运用”是孩子们第一次接触正式的扩句训练，因此各位家长一定要重视。家长们在指导孩子们预习这一部分时，可以先让孩子比较一下这三句话的不同。孩子们很快会发现这三句话的字数不同。接着家长可以进一步引导：我们先来看前两句，它们的区别在哪里？

这时，小朋友就会进一步将前两句进行对比，第二句比第一句多了“在山坡上”。家长可以顺势引导出“这是小白兔割草的地点。”同时，家长进一步追问：“小白兔除了在山坡上割草，还会在哪儿割草呢？”让小朋友认真想一想，他们可能会说在小河边割草，在大树下割草……

如果有的小朋友一时想不出来，家长不要着急，可以找一本平时小朋友看过的绘本或是图画书，指着图上的地点问小朋友“小白兔会在这儿割草吗？”这样就可以很好地引导孩子们对“地点”有较深的印象。同时，也为写话打下基础。

家长们还可以指着图画书里的小河，天空问问孩子：“小白兔会在这儿割草吗？”如果小朋友回答“不会”，就进一步追问原因。如果小朋友回答“会”，家长不要着急，先耐心听一听小朋友的想法，如果确实出现了偏差，再为他们进行纠正。这样能更好地提高他们的逻辑思维能力。