（1）念出作者的名字。告诉孩子作者的名字，让他知道作者就是写书的人，让孩子尊重作者和爱惜书籍。（2）稍作停顿，与孩子进行讨论。念故事时，可以稍作停顿，与孩子讨论书中的情节，但次数不要过于频繁，以免分散孩子对故事的注意力，使孩子失去兴趣，不能对故事有完整的理解和认识。（3）念故事时音调、速度要适中。太快，孩子无法跟上，会影响孩子对故事的理解；太慢，则失去语言的流畅性，不利于孩子语言发展。（4）手指文字，逐字逐句念。让孩子用手指着文字，逐字逐句念。这样会使孩子发现，所念的不是书中的图画，而是文字，为今后的阅读作准备。（5）鼓励孩子参与念故事。可以让孩子试着与家长一起念自己十分熟悉的故事，这样可使孩子更感兴趣。（6）应该注意故事的选择应该符合教育孩子的需要。3～4岁的孩子正是语言迅速发展的时期，这个时期多让他们看图书，多给他们讲故事，不仅可以发展其词汇量和语言表达能力，而且可以促进其认识能力、思维能力和想象能力的发展。。
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