听《美丽的小路》心得体会朱谷午老师执教的《美丽的小路》是人教版第二册课文。这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。下面，我就这堂课谈谈我的听课体会。一、 朱老师在课堂上能关注每一个学生。在这节课中，班级的大多数学生都能有发言的 机会。而且朱老师也比较注重以学生为主体。在教学中，尊重学生的想法。比如：让学生看图，然后说说自己看到，再让学生从课文中找找哪些词语比较美。二、 运用优美的课件教学。现代科学技术的应用，是我们的课堂教学变得更加生动活泼。特别是对于一年级的小朋友。朱老师的多媒体运用，激发了学生的兴趣，学生们在看到了精美的课件后，学习的劲头更足了。而且，课件的出示，让学生更加直观形象地感悟到了小路的变化。三、 教师在课堂上了用演一演的学习方式。让学生将课文中的语言内化为自己的语言，低段学生的表演欲望比较强。这一环节的设计也能激趣学生。四、 但是，也有一些不足之处。如在教学生字时，教师仅仅是停留在拼读的基础上，我想能不能也应字形分析一下呢。比如说“辆”、“赶”“积”可以让学生通过熟字加一加的方法来识记。或者还可以这样，问一问学生在这些生字中，学生已经认识了哪些字，是通过什么方法认识的。五、 对于接读课文，我觉得不太适合，这样打破了课文的整体性。还是分小节读比较好。让学生有自然段的概念。为以后阅读打好基础。六、 教师的设计意图是让学生在读中感悟。但是一堂课下来，学生读的还是不够多。教师的指导也不够，当然，指导朗读是阅读课中最难的。希望，通过这次机会大家能相互交流一下。 听《日月潭》心得体会朱安定老师执教的《日月潭》是人教版第四册课文。课文通过描写日月潭的优美景色，让学生感悟家乡美，热爱家乡的思想感情。一、 教师在教学中，注重了学生了朗读。但是，教师没有做指导，只使学生的朗读没有层次上的进步，仅仅是停留于原来的基础。二、 运用了现代化科学技术。教师运用了优美的课件，一开始就激发了学生的学习兴趣。但是，由于教师运用的课件过多，而且，课件出现也过早，导致学生在中途学习中失去了兴趣。我个人应该先让学生从语言文字中感受日月潭的美景。然后再出示图片，让学生的感悟从中得到升华。三、 教师的课堂语言组织的不够精练。大部分学生都无法理解教师的意思。这也是学生失去学习兴趣的一个主观原因。四、 教师没有更多的去关注学生。在教学中，对于低段的学生，教师应更多的与学生亲切交流。以上是我的个人体会，我没有丰富的教学经验，所谈的这些如有不当之处，请大家指教。
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