3.师：一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈？
教师小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。二、阅读绘本，激发情感1.妈妈的本领（1）一起欣赏绘本1至3页（2）找出妈妈有哪些本领？（在第几页上？）教师小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕；妈妈唱歌比天使的声音更动听；妈妈跳舞可漂亮了。2.爱妈妈的理由（1）出示图4：这是谁？你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的？把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思？教师小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。（2）出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么？师幼互动体验：坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。教师小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服，心里有幸福的感觉。2.妈妈的爱（1）出示图6、7：这还是那位妈妈吗？妈妈什么时候像小猫？（2）交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事？（3）观看VCR，这些温柔的事，你妈妈都做过吗？教师小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。（4）妈妈什么时候会像狮子一样？生气的时候，她还爱你吗？教师小结：无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。三、完整欣赏故事，萌发爱妈妈的情感，并用语言表达。1.师：接下来我们伴随着音乐，一起再来完整的听一遍故事。插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话？（宝贝，我爱你，永远爱你）什么叫永远？2.情感表达：师：你们有什么悄悄话想对妈妈说？把你对妈妈的爱大声说出来。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中班绘本阅读《我妈妈》教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
