原发布者:burnforu
13.皇帝的新装授课老师：吴瑞红班级：初一（13）班时间：2016/11/24一．课程目标：1．文化价值：把握故事情节，加深对童话文体的认识。2．科学价值：了解童话想象和夸张的特点。3．审美价值：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。4、人文价值：通过情感体验，培养批判精神，引导学生敢于揭露生活中的丑恶现象，做一个纯正无邪的人，提升价值观。二、核心概念：真相三、问题思辨：（一）故事一开始，如何渲染皇帝爱新装？这样写有什么目的？（二）文章的线索是什么？文中各种人物是怎样围绕骗字活动的？表现了人物怎样的特点？（三）既然皇帝的新装实际是什么都没有，那为什么还要说是“新的”呢？（四）两个骗子行骗成功的原因是什么？这个骗局的真相最后为什么让一个小孩来揭穿？这天真的声音给了我们什么启示？（五）文章如此奇特、夸张，文中的情节和人物都很难在现实生活中真实发生、存在，可为什么让人读了也能受到感染？四、教学建构：（一）导入新课，激趣引思。（二）预习展示，走进作者。（三）复述情节，理清思路。角色朗读，把握形象。（四）演课本剧，感知文本。（五）自学提问，探究交流。（六）拓展应用，感悟内涵。五、教学流程第一课时教学目标：1、掌握字词，简介作者，导入新课。2、学习复述课文，理清情节。3、分析把握人物形象。教学过程（一）导入新课，激趣引思。同学们，诗意的童话装点着我们幸福的记忆，欣赏下面几幅优美的图画，看看看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“皇帝的新装改编成课本剧”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
