1、有兴趣和老师同伴一起阅读图书,知道拉粑粑要做的几件事。2、感受和同伴一起阅读的快乐。
活动准备:拉粑粑绘本
活动过程:
一、出示故事中的人物,引出主题
小熊要拉粑粑了,可是一间一间的厕所跑过去~~里面都有各种小动物在,究竟遇到了谁?最后有没有找到厕所拉粑粑,一起来看看吧~~二、翻阅图书:理解拉巴巴是怎么做的?
老师:小熊宝宝坐在小汽车上,玩得很开心。突然听到噗~的一声。哎呦,哎呦,肚子疼,我要拉粑粑,我要拉粑粑。小熊宝宝捂着肚子,赶紧去找厕所,小熊来到了一个蓝色的厕所门前。引导幼儿敲门咚咚咚~有人在吗?我是小熊,我要拉粑粑。老师:谁打开了门。(小老鼠)小老鼠说:对不起小熊,你等一等吧,我正在拉粑粑呢。
老师:小熊捂着屁股来到了一个黄色的厕所门前,敲敲门,咚咚咚~有人在吗?我是小熊,我要拉粑粑。
老师:谁打开了门。(小兔子)
小兔说:对不起小熊,你等一等吧,我刚拉完粑粑,正准备擦屁屁呢。老师:小熊捂着屁股来到了一个绿色的厕所门前,敲敲门,咚咚咚~有人在吗?我是小熊,我要拉粑粑。老师:谁打开了门。(小猩猩)
小猩猩说:对不起小熊,你等一等吧,我刚拉完粑粑,正在冲马桶呢。
老师:小熊捂着屁股来到了一个红色的厕所门前,敲敲门,咚咚咚~有人在吗?我是小熊,我要拉粑粑。
老师:谁打开了门。(大象)
大象说:对不起小熊,你等一等吧,我刚拉完粑粑,正在洗手呢。老师:可是,小熊已经等不及了,只听见砰的一声,小熊就跑进了厕所了。小动物们惊讶的盯着门看,齐声说道:小熊,你会自己拉粑粑吗?教师:小熊大声的说道。我当然会拉粑粑啦!
教师小结拉粑粑的过程。
三、迁移幼儿的生活经验
你们如果想要巴巴要告诉老师和阿姨——坐马桶,老师拿便纸擦你的屁股,按冲水冲粑粑,拉起自己的裤子,最后要洗洗手,做个讲卫生的好孩子。反思:
《拉粑粑》这本绘本画面简单,情节内容符合幼儿年龄特点,尤其我班幼儿经常出现大便不说拉到裤子里。因此,在看到这本绘本后,我针对我班幼儿的问题及需要,设计了这次活动,让幼儿养成良好的卫生习惯。所以,在今天这个阅读活动中,我没有将重点引领幼儿阅读,提出问题让幼儿去观察,绘本《拉粑粑》故事中角色不多、故事情节简单,与幼儿的生活经验相关。幼儿在阅读故事的时候,了解了自理大便的方法,寓教于乐。活动形式贴近幼儿能力水平。活动中,我采用PPT阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读,一边提问回答的过程中,自然而然的习得了生活经验。最后就是漏了没有把故事在重头讲一遍。平阳县鳌江镇乐乐幼儿园小三班 吴玲碧2015年11月2日看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“小班绘本:《拉粑粑》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!