小班数学活动教案小熊分饼干 1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3 只小熊只能分1个饼干,小朋友看看,是小熊多,还是饼干多? 教师在黑板上示范:将小熊卡片逐个放在黑板上,让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的,然后将饼干逐个放在小熊上面,每放— 个,说一声:“给你一个饼干。”并让幼儿注意教师手动作的方向,师: 小熊和饼干哪个多,哪个少?请把多余的拿出来。 2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小 圆片逐一放在大圆片上,说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?将 多的拿出来给大家看。 注:教师再提问问题的时候,要鼓励幼儿参与回答,并及时表扬表现积极的幼儿。 只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多, 谁比谁少,让多的站出来。 注意:猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时,感受到数学活动的快乐。同时, 教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的 时候获得快乐,以培养他们对数学活动的兴趣。
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