原标题：三上第三单元《我来编童话》名师导写
我来编童话
习作要求
请打开教材第40页，仔细阅读本单元习作要求。
名师讲解
小朋友，读着本单元习作要求中列出的这九个词语，你有什么发现吗？原来，三行词语中，每一行都是由角色、时间、地点组成的。这就告诉我们，角色、时间和地点是构成童话故事的基本要素。
只要抓住下面三个关键语句，你就能把习作要求审得清清楚楚。
关键 1：“故事里有哪些角色”
课本中提供了“国王”“啄木鸟”和“玫瑰花”这三个角色，你最喜欢谁呢？选择其中的一个或两个角色编故事。当然，你可能有更喜欢的其他角色，比如，小公主、月亮、熊猫、一枚鸡蛋、一群星星…… 你可以选择一些添加到故事中来，有了可爱生动的角色，精彩的童话剧就快上演了。
关键 2：“事情发生在什么时间？是在哪里发生的”
选定了故事的角色，接下来要思考故事发生在什么时间？是在哪里发生的？这两个问题往往是连在一起思考的，比如，选择了“国王”这个角色，那就想象一下，关于国王的事情会发生在“黄昏”“冬天”，还是“星期天”，或是都有可能。事情发生在哪儿呢？“厨房”“森林超市”还是 “小河边”？你可以拿起笔在角色、时间、地点这三者之间连起一条线，一个有趣的故事就这样开始了。
关键 3：“他们之间发生了什么故事”
怎样使自己编的童话故事好看呢？那就要让故事的情节丰富起来。我们不仅要思考故事的发生，还要想象故事的发展，再想个有意思的结尾，并且要注意故事前 后之间的联系，不能写好前面就不顾后面的，也不能写着后面的忘记前面的。我们也可以写出角色之间的对话，让角色更生动，让故事更具体、更有趣。
指点迷津
这是邬亦潇同学写的一篇习作，去看看她写得怎么样吧。
臭屁王以前不叫臭屁王，他是嘟嘟熊王国的国王，特别爱臭美。
那年冬天，嘟嘟熊国王围着新买的兔毛围巾去散步，一不小心滑了一跤，滑进了路边的一个大树洞里。大树洞里住着黄鼠狼一家，一大家子正津津有味地吃着晚饭呢，被这突然掉进来的庞然大物吓了一 跳，忍不住放了几个臭屁准备逃跑。嘟嘟熊国王被熏得更晕了，连爬起来的力气都没了。后来，黄鼠狼一家对着他又是一阵猛熏，然后全家从后门撤退了。
隔了好半晌，嘟嘟熊国王终于醒了过来，好不容易从树洞里爬了出来。他赶紧围好围巾，想再显摆他的围巾，不料，经过他身边的行人却纷纷捂着鼻子躲开了， 嘴里还不住地嘀咕：“哪来的熊仔，屁可 真臭！”由于黄鼠狼的气味久久不散，嘟嘟熊国王就有了他现在的名字：臭屁王。
[ 老师指点 ]
这篇习作基本达到了本次习作的要求。小作者选择了“国王”这个人物，是嘟嘟熊王国的国王，这个主人公的形象非常可爱。特别精彩的是小作者想象了嘟嘟熊国王变成“臭屁王”的过程，充满了童趣。但是，我们读着读着就会发现，嘟嘟熊国王爱臭美跟他变成“臭屁王”有什么关系呢？他怎么会滑进树洞，后来又发生了什么，最后才变成了“臭屁王”？看起 来，在创编故事的时候，要注意前后的联 系，如果小作者能在写嘟嘟熊变成“臭屁王”的过程中，补充写出他爱臭美的表现，想象会更自然。因为他爱臭美，得意忘形，才滑进了树洞；因为他爱显摆，才被黄鼠狼一家的屁熏了一阵又一阵，臭味久久不散，最终变成了“臭屁王”。像这样，写清楚故事的起因，写具体故事的发展，能使童话故事更有意思。
读一读邬亦潇同学修改后的习作吧！
臭屁王以前不叫臭屁王，他是嘟嘟熊王国的国 王，特别爱臭美。
那年冬天，嘟嘟熊国王围着新买的兔毛围巾去 散步，非常得意，逢人就吹牛：“快来摸摸我这条貂毛围巾，这光泽，这手感，那可是全世界独一无 二的！”雪后的小路有点滑，他光顾着得意了，不 小心滑了一跤，掉进了路边的一个大树洞里。
大树洞里住着黄鼠狼一家，一大家子正津津有味 地吃着晚饭呢，被这突然掉进来的庞然大物吓了一跳，忍不住放了几个臭屁准备逃跑。嘟嘟熊国王被熏得更晕了，连爬起来的力气都没了。
黄鼠狼们一眼就看见了嘟嘟熊国王脖子上那一圈柔 软的毛围巾，顿时吓了一跳，心想：好个怪物，居然敢用我们黄鼠狼的毛做围巾！看我们不收拾你！趁他还没反应过来，黄鼠狼一家对着嘟 嘟熊国王又是一阵猛熏，之后，全家从后门撤退了。
隔了好半晌，嘟嘟熊国王终于醒了过来，好不容易 从树洞里爬了出来。他赶紧围好围巾，想再显摆他的围 巾，不料，经过他身边的行人却纷纷捂着鼻子躲开了， 嘴里还不住地嘀咕：“哪来的熊仔，屁可真臭！”由于黄鼠狼的气味久久不散，嘟嘟熊国王就有了他现在的名字：臭屁王。
（邬亦潇 / 浙江省杭州市长寿桥小学301班 ）
佳作评说
佳作1
滚来滚去的小土豆
早晨，当太阳洒向大地时，小土豆慢慢地睁开了眼睛。因为在土里呆得太久，他想去外面的世界看一看。
小土豆滚呀滚，滚到了飞机场。他听说飞机可以带人周游世界，那将是一件多么有趣的事情啊。他摇身一变，变成了一 个飞机的轮子。飞机起飞了，他来到了一望无边的太平洋上，湛蓝的海水在阳光的 照耀下闪闪发光，十分美丽；飞机飞呀飞， 他来到了一片花海，美丽的玫瑰花散发着醉人的芳香，清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅；飞机飞呀飞，来到了自由女神像，她手中擎着火炬，呼唤自由与和平。
小土豆滚呀滚，滚到了足球场。他看见许多小朋友在为足球破了而烦恼。他摇身一变，变成了一个圆圆的足球。孩子们又开始了一场激烈的球赛。他们跑啊、跳啊、追啊，玩得不亦乐乎。
小土豆滚呀滚，滚到了马路上。他看见汽车横冲直撞，人们躲闪不及，叫喊声和喇叭声此起彼伏，一片混乱。小土豆抬头一看，哦！原来是信号灯坏了。他摇身一变，变成了一个交通信号灯。“红灯停、绿灯行”，交通又井然有序了。
谁也不知道，一个小土豆会滚到多少地方……就像他对别人的帮助，数也数不完。
（胡明恺 / 浙江省杭州市长寿桥小学301班）
简评
小作者语言生动，想象丰富，创编的童话故事充满趣味。土豆的三次变身，既出乎意料，又完全符合逻辑。在飞机场变成飞机的轮子，在足球场变成足球，在马路上变成交通信号灯。土豆在给他人带 来快乐和方便的同时，自己也见识了世界，收获了快乐。一切都是那么美好。
佳作2
国王与玫瑰
冬天马上就要到了，国王需要一张熊皮来做大衣。于是，他命令猎人去森林里猎杀一头棕熊。可当猎人把一整张熊皮呈给国王时，他一眼就看到了熊皮上的一个箭孔！国王顿时觉得这张熊皮不够完美， 十分生气，命人将猎人拖出去砍头了。
第二天早上醒来，国王发现床头又多了一枝玫瑰花，可他并没有太在意。
国王听说森林后面的大山里住着一只怪兽，它守护着一颗巨大的红宝石，谁得到这颗宝石就能获得长生不老的力量。他立马命令身边的两名侍卫去寻找，结果侍卫带着伤无功而返，国王勃然大怒，这两 个侍卫也遭到了砍头的厄运。
第二天早上醒来，国王发现床头又多了两枝玫瑰花，但他仍然没有太在意。
日子一天天过去，国王突发奇想，想看看这个国家中有没有三胞胎。结果，大臣真的找来了三个同胞兄弟，国王看了一眼说道：“这三胞胎长得一点都不像，不是我想看的。”说完，命人把他们拖出去杀了。
第二天早上醒来，他又发现床头多出现了三枝玫瑰花，他有些好奇了。玫瑰花红得诡异，显得血淋淋的。这时，他发现窗口停着一只知更鸟。知更鸟在原地扇扇翅膀，但没有起飞，像是在等待国王跟它 一起走。
在好奇心的驱使下，国王跟着知更鸟来到了小河边。一大片玫瑰花出现在他眼前，在这寒冷的冬天，这是多么不可思议！突然，知更鸟变成了老国王，老国王就站在国王面前，国王惊呆了。老国王开口说话了：“孩子，这片玫瑰花园的每一朵玫瑰花都是被你无辜杀害的生命，你作为一个国家的国王应该爱护自己的臣民。否则，下一朵玫瑰花就是你自己了。记住这些血淋淋的玫瑰花吧，孩子，想想怎么改变！” 说完，老国王又变成知更鸟飞走了。
国王站在原地，看着眼前的一片玫瑰花，若有所思……
从此，这一片玫瑰花园再也没有增加一枝玫瑰花！
（费清扬 / 浙江省杭州市胜蓝实验小学303 班）
简评
习作词汇丰富，构思精巧，想象丰富。故事中脾气暴躁， 总是滥杀无辜的国王，在化身为知更鸟的老国王的引导下，目睹了艳丽又刺眼的玫瑰花，从此国王改变了自己的做法，开始善待臣民。小作者巧妙地运用了玫瑰花的颜色特点，让国王深深地 反思自己的行为，从而唤醒国王和每一位读者内心的美好和善良。
佳作3
长颈鹿的长脖子
长颈鹿有一条长脖子，像竹竿似的耸立着。
这一天，长颈鹿正在路上散步，遇到了小马。
小马说：“咦，长颈鹿啊，你的脖子怎么这么长啊？你看我的脖子，短短的，你的脖子一定是生病了。”
后来，长颈鹿又遇见了小鹿、小兔子，甚至连啄木 鸟都要议论它的长脖子，长颈鹿不安起来。
它自言自语地说：“它们都这么说，难道我的脖子 真的生病了？我得让脖子缩起来。”于是，长颈鹿把脖 子缩成了“o”形。
可是过了没多久，它就犯难了，因为这样既啃不到叶子，又吃不到小草。
突然，长颈鹿听到了一阵哭声。它抬头一看，原来是一个小朋友被困在了树上。它连忙走过去，把缩着的脖子伸长了，用自己的长脖子当滑梯，把小朋友救了下来。
长颈鹿想：我还是把脖子伸直吧。人家是人家，我是我。长脖子也有长脖子的用处啊！
（王天一 / 浙江省杭州市长寿桥小学301班）
简评
习作语句通顺，表达流畅。小作者将童话人物中的“人性”与“物性”进行了完美结合：一方面，小动物们会思考、会说话，共同追求美的事物；另一方面，结合长颈鹿自身脖子长的特点，合理想象， 展开故事情节。童话故事一波三折。最终让读者明白了：我就是我，每个人都有各自的特点，各有所长。
佳作4
盛开的桂花
冬天，大花园里的梅花开了，雪白雪白的，发出淡淡的香气，人们都在称赞它。梅花对桂花树说：“你没有开花，一点儿也不好看，你看我多漂 亮！” 桂花树心想：等到秋天，你们就知道我开的花有多美了。
春天来了，迎春花开了，黄黄的，就像飞来了许多黄蝴蝶。迎春花说：“看我多美丽！”迎春花对桂花树说：“你什么时候才开花呀？你看我，开的花多迷人！” 桂花想：等到了秋天的时候，你们就知道 我的花有多美了。
夏天来了，荷花开了，大家都撑着太阳伞赏荷花，谁也没有理睬桂花树。荷花对桂花树说：“你什么时候才开花呀？你看我，开的花有多么好看！大家都说我是夏天最美丽的花！”桂花树心想：等到秋 天的时候，我就会开出美丽的花！
秋天来了，桂花树开出了美丽的花，发出浓浓的香气，大家都夸它是最美的树。
桂花树开得更旺了。
（董一江 / 浙江省杭州市安吉路实验学校304班）
简评
小作者十分了解自然交替，花卉开放的时间，巧妙地按照季节的顺序，创编童话故事。每一季都有盛开的鲜花，每一种花都有绽放的时候，只需耐心等待，静静生长。这篇童话故事在比较中推进了情节，朴素又深刻的道理，在清新的语言文字中流淌出来，充满抒情意味。
佳作5
目中无人的啄木鸟
在一个很远很远的地方，有一个小镇，叫森林镇。
森林镇里，有一个森林超市，正在招聘收银员。
黄昏，啄木鸟因为算术考试得了全班第一，就自豪地来应聘了：“我算术可好了，你们谁能比我 好？”
确实，一个月过去了，啄木鸟没有算错一笔账。
啄木鸟有些扬扬自得。第二个月开始了，它一边飞一边记账：“小熊买了三颗七块钱的糖果，三个七等于……”
啄木鸟竟然把三乘以七算成了二十四。晚上，店主看了看账本，发现了这个错误，大发雷霆，可啄 木鸟已经回家了。
第二天，啄木鸟和往常一样，早早地来到了森林超市，小白兔也一蹦一跳地来应聘了。啄木鸟正奇 怪呢，店主怒气冲冲地站在门口，一手牵着小白兔，一手拿着账本，挡在它面前。啄木鸟看看店主，看看小白兔，又看看账本，羞愧极了，一溜烟儿就跑走了。
从此以后，啄木鸟再也不敢自高自大、目中无人了，它勤学苦练，终于成了森林镇算术最好的居民，又成为了优秀的超市收银员。
（唐语点 / 浙江省杭州市景成实验学校301班）
简评
小作者发挥想象，让啄木鸟成为了超市收银员。经历了“自豪”“扬扬自得”“羞愧” 的心理过程后，啄木鸟终于明白应该勤学苦练，最终成为了优秀的超市收银员。习作把童话故事中的人物心理刻画得十分生动形象，贴近儿童，给人启示。
佳作6
树 洞
小河边，一棵百年老树活了很久很久。可是有一天， 风雨交加，电闪雷鸣，闪电 一下子就击中了这棵百年老树，百年老树的一面被闪电劈开，分成了两半。
从此，百年老树不再生长了，中间黑乎乎的，好像 里面有魔鬼似的。附近的人都非常害怕，见到这棵百年 老树都逃得远远的，生怕树洞里的“魔鬼”把他们吃掉。于是，这里就变得荒无人烟。
后来，有个村民发现有只啄木鸟在树干上休息。他 壮着胆子走过去看树洞，里面空荡荡的，什么也没有，并没有人们说的什么“魔鬼”。于是，他大喊：“大家快来看，里面什么也没有，连个‘魔鬼’ 的影子也没有。”大家跑过来一看，里面真的什么也没有，只有一只啄木鸟在树干上休息。
于是，他们又把房子搬了回来，重新过上了幸福美好的生活。
（李佳茵 / 浙江省杭州市长寿桥小学301班）
简评
小作者运用了“误会法” 推进了童话故事的情节。大家 认为树洞中有“魔鬼”，都十分害怕，直至有个居民因为看到一只啄木鸟在树干上，壮着胆子上前一看，才知道并没有魔鬼，化解了这场“误会”，生活恢复了平静。习作语言通顺，充满童趣。相信这个童话故事会给每个读者带来启发和思考。
佳作7
捉虫大王
夏天到了，太阳火辣辣的，给了森林充足的阳光，午后的磅礴大雨滋润着森林里的每一片土地。各种各样的小虫子都飞出来呼吸新鲜空气，同时害虫也多了起来，森林超市的杀虫剂已经断货一个月了。于是，森林国王决定在明天举行一场“捉害虫大赛”，邀请森林里的益鸟们一起来参加，许多鸟儿都报名了，麻雀和啄木鸟这对好朋友也一起报名了。
比赛的日子到了，这天阳光明媚，各位选手都早早地来到集合地做着准备活动。只听发令枪一响，鸟儿们用自己最快的速度飞到丛林里去捉虫子，他们争先恐后，谁不想当第一呀？啄木鸟比其他鸟儿要慢，不过他也不紧张，不跟其他鸟儿抢现成的虫子，只用自己的嘴从树干里捉虫。
麻雀见了有点着急，赶紧问：“啄木鸟老弟，你为什么一定要抓洞里的虫子呀？那么难捉！” 啄木鸟抖抖自己的小脑袋，说：“捉虫要靠真本领！”麻雀忍不住哈哈大笑起来：“到处都有虫子，有的吃就行啦！”黄昏来临时，比赛结束了，第一名是啄木鸟的好朋友——麻雀，奖品是一大堆美味可口的虫子。
成为“捉虫大王”的麻雀每天在家里津津有味地享受着自己的奖品，每次啄木鸟约他一起去练捉虫本领时，他都摇摇头说：“不去，不去。”
渐渐地，冬天来了，森林被一层白色覆盖起来， 森林里的虫子也越来越少，麻雀的奖品早已吃完 了。他扑扇着翅膀，一会儿飞到小河边，一会儿 飞到树枝上 ，但是什么也抓不到 ，他伤心地哭了起来。突然，他发现一只青虫爬到他身边，接着第二只、第三只……他转身看见啄木鸟正站在他的身后，麻雀又惊又喜，红着脸说：“ 啄木鸟老弟，你才是真正的捉虫大王。”
（项玥 / 浙江省杭州市胜蓝实验小学303班）
简评
小作者紧紧抓住啄木鸟擅长捉虫这一知识，创编童话故事，引发生动有趣的想象。在创设的捉虫比赛的情境中，就让啄木鸟充分发挥其特长，啄食树干里的虫子，虽然比赛没能拿冠军，但是在生活中却是真正的冠军。习作中的语言和动作描写得细致入微，十分精彩。
素材宝库
好词
干裂 悲伤 脆弱 神奇 粗壮
轻微 胜利者 孤零零 无限制
舞动 哀号 狂笑 洋溢 抚摸
融化 照耀 沉睡 惊动
恶作剧 乐滋滋 星光灿烂
妖魔鬼怪 迅雷不及掩耳之势
撒腿跑 笑盈盈 四处逃窜
不甘示弱 不堪一击 交头接耳
好句
1.为什么没有了那一片绿色，彩色王国会变得如此脆弱，如此不堪一击！而在这神奇的绿色的保护下，王国却能够稳定、繁荣……
2. 来到梦的王国门口，会见到一间小屋子，走进 里面，有人会为你检查身体，如果身体健康，他会引你去一个充满快乐的地方畅游，使你开怀大笑；如果你生病了，就会跨进恶梦电梯，要么走入万丈深渊，要么来到悬崖峭壁，使你胆战心惊、精疲力竭。
好段
1. 小花是一只鸟。它能飞，但它总觉得自己飞得 不够好。它迎风站在树枝上，沉重的风压着它的翅膀，它飞不起来；它从高高的悬崖飞向蓝天，却一头扎进 了深深的峡谷；天上一群大雁飞过，小花扑棱着翅膀飞上去，可是，它一会儿就被远远地甩在了后面。
2. 就这样，大棵大棵的树进了工厂，变成了样式 各异的家具；大片大片的草地被掀起，变成了宽阔的庭院；大块大块的湖泊被压缩，变成了各色各样的观景鱼池；大批大批的小动物离开了自己的家，和人类共同居住在一个院子里……一天又一天，一年又一年，森林王国终于变成了彩色王国，国王激动万分，举国上下庆祝了整整三日！
好开头
1.一天黄昏，巴特国王来到皇家苹果园，一边散步一边猜测等会儿的晚餐会是什么。突然，只听“砰”的一声，他和正在摘苹果的哈立厨师撞在了一起。
2. 一阵大风过后，啄木鸟被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶都长进了土里，树根却张牙舞爪地伸向了天空。
好结尾
1.在快乐的梦的王国里，你可以尽情地延续在白天发生的那些快乐的事。如果你已迫不及待，那么，来，今晚就来梦的王国，我会在小屋前等你。
2.啊！这场花儿们的舞会，打动了森林里的每一棵大树，听——大树也哗啦啦——哗啦啦地甩起长长的胳膊。
动笔习作
小朋友，让我们选择自己喜欢的角色，展开想象，编写童话故事吧。可以从下面三个题目中选择一个来写。
1. 的旅行
这是谁的旅行呢？国王、啄木鸟、玫 瑰花，还是其他有意思的角色？在横线上 填写你选择的角色。想一想，主人公从哪 儿出发？要到哪儿去？为什么要去？这是 一次怎样的旅行？是奇妙、惊险，还是荒 诞？赶快写下来吧！
2. 和
先选择一个角色，如果你选择了“国 王”，那么想一想，“国王”和谁之间会有怎样的故事呢？再添加另一个角色，把题目补写完整。这两个人物共同经历了什 么？他们会说些什么，做些什么？相信你的故事一定超有吸引力。
3. 我们已经读过不少童话故事，看过不少动画片了，《皇帝的新装》《猫和老鼠》《宝葫芦的秘密》……一个个神奇有趣的故事带给我们无穷的想象。现在，你又想到了谁，在什么时候、什么地方，会发生一个怎样的故事呢？让我们张开想象的翅膀，开始创编童话故事吧。别忘了，给故事拟个好听的题目哟。
（浙江省特级教师汪燕宏领衔编写， 与浙江省杭州市安吉路实验学校傅旭英共同撰写）
汪燕宏简介
第三单元习作由浙江省特级教师汪燕宏领衔导写。
汪燕宏，浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生指导教师、浙江外国语学院兼职教授，教育部“一师一优课，一课一名师”活动“优课”评审专家。现在杭州市下城区教师教育学院任小学语文教研员，致力于“泠然会通”的实践与探索，出版专著《专业实践中的语文教研探索》。多篇论文在《教育理论与实践》《教学与管理》《语文教学通讯》等刊物发表。
喜讯 名师导写在手，同步作文不愁！三年级孩子不会写作文怎么办？写作名师有妙招！
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