花红柳绿，草长莺飞，四月春光好，正是读书时。在这个特殊的春天，南县五小教育集团以特殊的方式开展了“恰是读书时，共赴好春光”的阅读活动，学生们积极参与。大家将课堂搬进了家，将阅读的种子埋进了温暖的家园。
在语文老师的指导下，孩子们纷纷行动起来，用阅读的方式迎接春光。或写读书心得，或绘制读书小报，或画思维导图，或讲故事。孩子们用自己喜欢的方式，用朗朗读书声参与此次活动。
一年级文静老师组织孩子利用出口成章朗读文章，还通过视频的方式指导孩子如何流畅地讲好一个故事；火箭分校二年级文菀琴老师带领孩子利用早上半小时，大声读书，每日打卡，养成孩子良好的习惯。三年级何云辉老师讲图画和阅读相结合，让孩子们将阅读内容用图画形式展现出来；三年级钟兰老师坚持让孩子每日阅读并用日记的形式记录下每日阅读所获；三年级王利华老师组织孩子参加“班级成语故事大王”竞赛活动，用比赛的方式提升孩子们的讲故事水平；
四年级周艳英老师利用“小讲师、小主播的方式”让学生将所见所闻制成文稿，然后再通过视频录制的方式向学生们展示出来，一同分享各自的快乐。五年级袁琦老师将学生分为几个小组，每天加入不同的小组中与学生共同阅读，还将阅读融入到打卡和手抄报中，用思维导图帮助学生理解文章，督促学生养成阅读的好习惯。六年级罗立老师利用课外阅读指导课，指导学生边阅读边写下心中所感，与学生一起沐浴经典，享受阅读。
据悉，此次阅读活动分学段分年级进行，旨在让学生静下心来，阅读经典名著，感悟文字的力量。“我对一年级孩子主要是进行逐步引导，先培养孩子的兴趣，然后一步步让他们养成受益终生的阅读好习惯。”一年级语文老师文静表示。
南县五小教育集团教务副校长贺阿蓉表示：在这个特殊时期，我们引导孩子阅读，帮助孩子将阅读阵地转向家庭，阅读地点虽有所不同，但都应不负春光。学校将继续将指导学生阅读作为一项常规的工作，教育孩子热爱读书，成就他们的美好未来。（通讯员：刘亚军）
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