1、初步能注意语气的变化，大胆地表演。2、愿意与同伴协商合作，完整表演故事，体验表演的乐趣。活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉《三只羊》、《小兔乖乖》、《拔萝卜》等故事内容。2、物质准备：《三只羊》、《小兔乖乖》、《拔萝卜》等故事中相关角色的头饰、篱笆、门场景创设的材料，围兜、篮子、尾巴等道具。活动过程：1、以幼儿用不同语气、语调演唱同一首歌曲表现不同角色的表演引入活动，激发幼儿参与表演游戏的兴趣。2、组织和协商：你想表演哪个故事，扮演什么角色？3、教师介绍游戏场地。4、提出游戏要求：（1）在表演故事的时候，请小朋友大胆地用语气、表情来表演故事。（2）游戏的时候遇到问题要与同伴商量、合作。（3）故事表演要完整、有序。5、组织幼儿分组游戏。教师以支持者的身份扫描幼儿的游戏情况，重点指导幼儿以不同的语气、语调表现不同的角色。6、游戏评价：（1）今天你表演哪个故事，扮演什么角色，玩得开心吗？有没有遇到困难或者不开心的事情》（2）还有什么办法能让故事表演的更加生动有趣？下次游戏我们一起试试大胆地用语气、动作表演故事，把故事表演得更精彩。反思：1、游戏能够很大胆地开展，幼儿的表演欲望很强，活动开始之前有报幕和介绍自己，很完整。2、幼儿表演的语气、语调都能较为夸张，表现也很大方，体现了平时的功底。3、小班幼儿能自己布置场地，能力很强。4、能充分利用废旧物品来制作游戏材料。游戏材料新颖生动，如三只羊的手偶是能张开嘴巴的，幼儿的对话时，可以边说边操作手偶，十分生动有趣。5、评价环节注重幼儿的心理健康教育。
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