演讲与口才故事篇一：演讲与口才的感悟与感受 演讲与口才的感悟与感受 我一直信奉这样一句话：成功不是 盼来的，是改变了自己后主动吸引来的！ 要想成功，必须要学会改变自己。因此 我选择了这门课——《演讲与口才》，我 希望能通过这门课的学习，改编自己上 台说话紧张，结巴的状况。即使改变起 来有困难，我也要去尝试。想想以后， 因此未雨绸缪是必须的！ 刚开始自己是怀着无比热情的心情 来上这门课的，可老师前五次课竟然都 没来。终于在第六次课上，老师姗姗来 迟！这老师就是集风趣幽默与聪明睿智 于一身的谭业庭教授。 一门课要想上的成功，并且激发同 学们的学习热情，老师在这里面扮演的 角色是很重要的。而谭老师就是属于那 种能把无聊的东西通过某种方式，讲的 让人很感兴趣的老师！他还能结合自己 的经历给我们讲一些知识，做到了言传 身教。谭老师给我们上的这门课让我在 有限的学时中学到了无限的知识。通过这门课我学到了很多知识，他 让我知道演讲既然是一门工具，一门科 学、一门武器、一门艺术、一门综合性 很强的社会实践活动，当然不是轻而易 举就能学好的。但也绝不是像有的人所 想象的那样高不可攀，可望而不可及。 探索古今中外著名演讲家的成功之路， 我们不难发现，那些闻名于世的杰出演 讲高手都不是生就的天才，而是经过长 期不懈的艰苦锻炼成功的。正如，美国 久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那 样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别 的才能。”世界上没有什么天生的演讲 家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。 那么，怎样才能提高自己的演讲水平和 口语表达能力呢？这门课告诉我,一个人 要想提高自己的演讲水平和口才，就必 须要做到“八多”：多看、多听、多问、 多写、多记、多想、多学、多练。当然 这只是一些概括性的知识，而真正要想 做，那就是另一回事了。同时我个人认 为一个演说家如果不幽默，那这一定不 是一个成功的演说家，幽默是人类同自 己做斗争而锻炼出来的一种武器，也是 一种引发喜悦，以愉快的方式使人快乐 的艺术。幽默是人的思想、学识、智慧 和灵感在语言运用上的结晶。笑话，是当今社会人际交往中不可 少的艺术手段，它往往是一个短小的故 事。但笑话不一定就等于幽默。也就是 说，幽默的人可能会说笑话，而会说笑 话的人未必一定是幽默的人。在一般情 况下，听众都渴望听到轻松有趣的演讲。 那种基调过于严肃，内容过于单调的演 讲是难以得到听众好评的。演讲者应当 善于在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、 幽默、笑话等方面的内容，使演讲的观 点既能形象化、生动化，又能够加深听 众对观点的理解和记忆；还能增进演讲 者与听众的交流，调动演讲气氛，强化 现场效果，消除听众的压力，振作听众 的精神，使听众的注意力集中于演讲本 身；同时还能给听众带来欢乐，让会场 充满笑声，使听众更喜欢和信任演讲者。 大凡有口才的、出色的演讲家都十分注 意在演讲中运用幽默的语言。因此，初 学演讲者就必须在背诵较多的笑话和幽 默语言的基本上灵活地使用幽默语言， 才能熟能生巧的逐渐地提高自己的幽默 感。而谭老师就是非常幽默的人，它能 让激起我们在学这门课热情。我感觉，真正的知识并不是老师手 把手教给自己的，而是老师给你指点， 你自己去领悟并且多练多做才能成功 的。每个人都希望自己是奥巴马，都希 望自己是克林顿，到希望自己一站在讲 台上就成为明星，一开口说话就成为瞩 目的焦点，其实，大家都不知道，想他 们这样的人，背后其实是付出很大的努 力的，，不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻 香。虽然这选修课上的课时并不是很 多，但我真正从这几节课里学到很多东 西。认证负责的谭老师，及热情上课， 积极回答问题的同学们都给我留下了深 刻的印象。希望自己能通过这些知识， 让自己的演讲变的更好!机械学院测控 102 班 李富民 学号：201006398 篇二：演讲与口才,学生版 篇一：《演讲与口才》杂志 2014 年约稿函 2013 年学生版最新约稿函： ★先声夺人： 卷首语。文章要注重思想性，主题务必与“口语、交际”有关，或传达一种 交际理念，或阐释一种口语表达方面的 道理（任选其一）。四个材料，语言要精 练、口语化。1300 字以内，每期 1 篇。★能说会道 向同学们介绍符合中学生年龄、心 理特点的说话技巧。文章要注重实用性 和可操作性，让中学生读过文章后便知 道说什么，怎么说；知道为什么这样说 的妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的， 那样说是笨的；知道什么该说，什么不 该说；知道什么话顺心，什么话逆耳， 等等。文章必须事、理结合，忌空洞说 教，既要有生活情境，又要有方法分析， 事例中的主人公要是中学生。四个材料， 2100 字以内，每期 4 篇。2013 年将增加 有关说话的品德、修养方面的文章；增 强文章的可读性，一篇文章揭示一个语 言技巧或品质的即可。下设名人口才：对当下最“火”的名 人、明星妙语进行赏析，撷取口才的精 彩片段，并配以恰当的评析。所选名人 要知名度、美誉度俱佳，最好是中学生 所关注的。四个材料，2100 字以内，每 期 1 篇。已经刊发的文章：《俞敏洪：见 解敏锐，口若洪钟》《马云：思若奔马语 若云》《张一山：星光闪闪的“流星”语》 等等。★交际乐园 讲述中学生在与同学、朋友、父母、 老师等对象交往时，经常会碰到的一些 问题、难题，从中学会为人处世、交际 交流的技巧和方法。同学对你产生误解， 你该如何化解？朋友有隐私，你该如何 对待？父母爱唠叨，你该如何应对？老 师太严苛，你该如何适应？??行文要求 将交际实例与技巧分析相结合，切忌空 洞说教；方法要实用，事例要生动活泼、 贴近实际、贴近学生、贴近生活，四个 材料，2100 字以内，每期 4 篇。下设名人交际：现在特别增加只写 一个名人交际的稿件，用这个名人的交 际方面的几段材料，加上相应的分析， 概括出这个名人的相应交际技巧以及品 质，对中学生有指导作用，可读性强。已经刊发的文章：《帮助他人有讲 究》《父母有错时，你该怎么办》《同学 之间，敬请投桃报李》《礼尚往来，为何 同学不买账》等等。大家写作时，可以将把选题面拓宽—— ①将适当增加中学生与校外人员交际的内容；②增加交际心理方面的内容， 帮助中学生扫清交际心理障碍（如羞怯、 思维定势、猜疑等）；③加强中学生网络 交往的指导；④增加与过来人学交际的 内容（可以是名家、也可以是大学生、 学生家长等）讲述他们中学时代的交际 故事，并指出解决办法；⑤交际中的应 变、应急技巧。此外，注重名人稿件质 量，文章形式坚持从前的老三段、日记、 随笔、论坛等形式，同时采取紧紧围绕 一个选题小切口抓住一点放射开来的形 式，注意文章搭配包括文章长中短搭配、 古今中外的结合，思想与技巧的搭配。 2013 年将多发些思想层面的稿件，增强 文章的故事性、可读性，为拓宽题材面， 内容可不再拘泥于校园，只要学生能看 得懂，能体悟出其中的交际思想即可。其他栏目按栏目性质分类如下： 一、故事类文章 ★交际文苑：感悟类文章，通过故 事揭示出一个交际理念即可。故事要生 动、鲜活，引人入胜，主人公既可是中 学生，也可是成年人，但不要有明显的 成人色彩；文中所述事件或场景要能够 让中学生可感、可知。每期 6－8 篇，每 篇 800 字以内，尤其欢迎 500 字左右的 短稿。 已经刊发的文章：《一盒彩色铅 笔》《让自己成为别人的天使》《求和得 和》《一句话的不同说法》等等。子栏目：两分钟哲理故事 交际故事+感悟类文章，通过故事揭 示出一个交际道理。要求短小，每篇 400 字左右，每期 2—3 篇。适合中学生阅读 即可。 ★花季·交际：叙述花季学生的健康 向上的交际故事，可以是中学生或者花 季少年与父母、老师、兄弟姐妹、同学、 校外人员、邻居甚至是名人之间的交往 故事，要从故事中折射出一种正确的交 际理念、方法或技巧。主题应积极健康， 导向要正确，要体现出当今中学生青春、 阳光的交际面貌；故事要生动，文笔要 细腻，细节要丰满。涉及异性同学交往 题材的，要注意导向，不可涉及恋情。 2100 字以内，一期 2 篇。 ★男生女生悄悄话：文章要是发生 在男生与女生之间的校园故事，要强调 可读性，要故事感人，情节曲折，青春 时尚，文笔优美。倡导男生、女生之间 健康向上、现代文明的交际方式、方法， 关系可以有“暧昧”的情愫，但是不能“修 成正果”。写这类稿子请注意以下两点： 1.故事的主角必须是男孩和女孩，而且是 中学生；2.如果一定要有男女之爱，要注 意导向性，千万不要大肆渲染爱情。每 期 2 篇，每篇 2100 字以内。特别提示：除“花季交际”和“男生女 生悄悄话”两篇文章字数在 2100 字以内， 需要加上一百多字的故事梗概（不算入 文章总字数），其他栏目主打稿件也应以 2100 字以内为宜，辅打文章在 1700 字左 右。★名人故事会：名人是如何利用伶 牙俐齿惩恶扬善的，是如何利用交际手 段化解难题的。要求有情节、有环境， 故事完整、生动、可读。1000 字左右， 每期口才与交际方面的选材隔期发 1 篇。 已经刊发的文章：《蔡元培巧劝黎元 洪》《拿破仑妙语激士气》《薄一波妙语 智斗阎锡山》等等。 ★俗语故事:（“名 人故事会”的子栏目）：生活中，大家在 进行口语交际时，总会用上一些在百姓 中广泛流传的俗语、谚语或者歇后语， 如“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”、“驴 唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保” 等。这些俗语经常被人们口头引用，但 它们后面还有不少的典故和故事哩。可 以用讲故事的方法或者随笔体等多形式 介绍其来源和出处，将这个熟语来源的 历史故事或者背景讲述出来，并适当增 加应用知识。每期一篇，每篇 800 字左 右。 ★海外来风：主要以故事的形式刊 登介绍海外中学生的学习、教育等方面 的文章，以及国外的人们如何交际、说 话或者练习口语的，此栏目以口语、交 际为主，以海外中学生、居民的生活理 念等为辅，使读者了解海外中学生、居 民的生活、学习、成长等情况。同时， 注重文章的思想性，培养中学生优良的 思想品质。每期刊发 2 篇，每篇 1400 字 内。★作文与表达：中学生作文栏目。 1000 字以内，欢迎教师推荐学生作文， 以记叙文和议论文为主。写景状物的作 文不要。故事生动，主题新颖，与交际、 谈话、成长的主题相关，以实用性、趣 味性为佳。★我手写我口:把你学习和生活当中 遇到的巧言应对，妙语如珠的例子写成 精彩、经典的校园对话。注意与幽默笑 话区别。要求有生活场景，现场感强。 每则 500 字以内。二、方法类文章 ★能说会道（要求见上） ★交际乐园（要求见上） ★口语训练营：以刊发口语表达基 本功知识的介绍和训练方法为主，旨在 提高学生的口语水平和表情达意的能 力。如何让学生说话更有分量，如何表 情达意更加自如，如何准确得体地使用 语言，提高他们驾驭语言的能力等。2100 字内为宜。每期 1－2 篇。 已经刊发的文章：《今天你讲普通话了吗？》《学会描述》《朗读中的吐字归 音训练》等等 ★名人练口才：（“口语训 练营”的子栏目）：刊发名人练习口才（尤 其是基本功）的方法，要对中学生练习 口才有启发性和指导意义。每篇不超过 2100 字。已经刊发的文章：《田中角荣学演戏 克服口吃》《孙中山对着镜子练演讲》等 等★绕口令插花：（“口语训练营”的子 栏目）附注正确的拼音，训练学生的汉 语正确发音。每期 1 篇。如《池司机与 施司机》《孪生兄弟》《黄龙和黄菱》等。★校园智多星：栏目旨在以帖子交 流的形式，来为读者解疑答惑，解决同 学们平时交际或者沟通中遇到的一些烦 恼、困难与困惑。具体操作：以帖子形 式发出中学生交际、口才中的交际问题， 然后以网友的形式提出解决建议，最后 进行点评。其建议和点评，要简短，用 三两句话予以表达。如，《小气同学故意 刁难，我该怎么办？》每期一篇，每篇 1200 字内。三、演讲论辩类 ★演讲知识宫：本栏文章强调实用 性和知识性。在写法上，必须主题集中， 切入点要小，结合恰当的例子加以分析 解剖，观点要明确，材料要能证明观点， 材料要真实可信，鲜活生动，要善于从 生活中发现材料。行文时忌生硬的条条 框框，要深入浅出，理论联系实际，有 理有事，切忌空谈。四个材料，2100 字 以内，每期 2 篇。 已经刊发的文章：《主题选择，共鸣 来自心灵深处》《使演讲更“亮” 的三种 “说法”》《互动，让你的演讲活起来》， 等等。 ★演讲得失谈：（“演讲知识宫”的子 栏目）：讲述你中学生时代的演讲取胜或 者失败的经历，现在更提倡名人演讲得 失的分析，要分析胜利或失败的原因， 得出经验或教训，演讲实例要有可读性。 要以第一人称或第三人称行文，一篇文 章围绕一个知识点写透即可，或谈“得”， 或论“失”，不可面面俱到。每期 1 篇， 每篇 1200 字以内。已经刊发的文章：《从妙解“孙子兵” 看演讲如何服人》《看中国学生如何舌灿 巴黎》《“我”紧张的根源》★论辩圆桌：本栏文章强调知识性 和趣味性。介绍论辩技巧时，要结合生 动有趣的论辩事例来进行。事例要选用 主人公为中学生或者适合中学生阅读的 名人论辩例子，要有浓郁的生活气息和 可读性。在选材上，要多写、多发生活 论辩，少发或不发赛场论辩。四个材料， 2100 字以内，每期 2 篇。已经刊发的文 章：《欲退先进巧论辩，后发制人获胜利》 《一语双关，使论辩言浅意深》《向古代 小神童学论辩技巧》★论辩智慧眼:（“论辩圆桌”的子栏 目）：从一个古今中外的经典论辩故事入 手，分析主人公在唇枪舌剑的论辩过程 中的巧妙方法、高招妙招。千字左右为 佳，点评无需面面俱到，切中肯綮，抓 住一点即可。每期 1 篇，1200 字以内已经刊发的文章：《熊向辉妙辩蒙哥 马利》《小甘罗智辩秦始皇》《列宁巧言 语，皇宫免灾祸》等等。★演讲辞选登：顾名思义，是学生 的演讲辞（即使是成人写，也必须将自 己“换位”为学生，用学生的口吻，从学 生的角度去写作）。希望老师推荐优秀的 学生议论文习作，或者老师亲自写。特 别欢迎关注社会热点、针砭时弊的中学 生演讲辞，也欢迎将优秀的议论文改编 成演讲辞。1200 字左右为宜，每期 2 3 篇。要求：主题鲜明，材料鲜活，观点 新颖题材类型多样，演讲辞格式正确。 如学生对校内外某种社会现象的认识和 看法，对某种人生价值和精神观念的追 求和探索，对某种品质的讴歌等。同时与学生生活联系紧密的活动， 如国旗下的讲话、中考、高考倒计时动 员会上的讲话、毕业典礼上的讲话、竞 聘或就职某职位的演讲、主题班会上的 精彩发言、即席发言等。（这类稿件要求 出新，不要常规式的老文章）热烈欢迎 各位同学和演讲爱好者踊跃赐稿，真诚 期待各位老师多多支持，多多推荐优秀 稿件。子栏目：课前三分钟演讲:（“学生演 讲辞选登”的子栏目）：此栏目为配合中 学“课前三分钟演讲”活动开设，具体要 求与“学生演讲辞选登”栏目相同，只是 篇幅要求短小精悍。每篇 800 字以内， 每期 2 篇。已经刊发的文章：已发文章有《好 习惯使人终身受益》《只有合作，才能双 赢》《把握现在》等等。 子栏目：实用演讲辞 中学校园每年都要举行名目繁多的 演讲比赛，还有竞选演讲、节日演讲、 国旗下演讲、毕业或开学典礼上的演讲 等等。 刊发诸如中学生竞选演讲、节日演 讲、国旗下的演讲、毕业或者开学典礼 上的演讲、在同学生日聚会上的演讲等 实用性演讲辞，要求跳出老式写法的窠 臼，标新立异，实用性强，每期 1 篇。 1000 字内。子栏目：名人演讲词选登（欢迎荐 稿人推荐）对当下火热名人的演讲进行摘编， 故事性、趣味性、指导性强的，对中学 生有教育意义的，2000 字左右。四、赏析类文章 ★妙语赏析:对古今中外名人在不同 场合时说出的妙语进行赏析。每期 1 篇， 800 字以内。 ★成语解析:针对说话技 巧、交际方面的成语进行解析，其中包 括成语的含义、出处、生活运用例子， 以及运用方法几项内容，注意格式。 每 期 1 篇，千字以内。如《金玉良言》《欲 擒故纵》。 “成语解析”文章分为五个部分：1. 成语出处：点出该成语的原始出处。2. 成语解释：解释成语的基本意思。（选取 一个与口才和交际有关的成语，并从交 际或谈话、论辩、演讲的角度解读它）。 3.技巧点拨：分析该成语在交际中的应用 和价值，技巧上面怎么操作 4.精彩实例： 选取典型的例子证明改成语的作用和应 用效果。古今中外都可以。5.实例解析： 结合“实战应用”内容具体分析“精彩实 例”。★读故事，学交际：文章讲求趣味 性。借助一则历史故事，从中悟出一个 交 际 理 念 。 文 章 分 为 “ 故 事 ”“ 交 际 智 慧”“交际箴言”三个部分，篇幅控制在 1000 字以内。已经刊发的文章：《齐桓公宽以待 人》《小晏殊诚实不欺》《季札挂剑》等。★评说名嘴：名人说话中的不足， 口语中的毛病，语言习惯进行评点，语 言切中要害、辛辣让人读着过瘾，有指 导性可读性，全文三个材料，总字数不 超过 2000 字。五、评论类文章 ★快言快语：针对学生中或校园内 出现的某种交际现象、口语现象、交际 热点、成长困惑及其它热门话题、主流 话题发表看法，畅所欲言。杂文性质， 要求语言辛辣、幽默，内容只要是跟学 生有关，大可率性为之。1200 字左右， 每期 2 篇。已经刊发的文章：《易中天，口才真 的是天生的吗？》《别做“独行侠”》《莫 让同学间的帮助变了味》等等。★有此一失：名人在演讲、说话、 交际中的“败笔”，以故事的形式说出来， 最后佳一两句精当的点评，字数在 600 字左右。★说林啄木鸟:对中学生日常交际、 或者名人说话时候出现的毛病进行诊 断，并予以纠正。最好选取中学生生活 中的例子，避免成人色彩。如《胡乱用 语要不得》《说话，要有点“忘我”精神》。 每期 1 篇，600 字以内。六、集锦类 ★校园口才报：将您所在学校举办 的演讲、论辩、朗诵等活动，写成消息 （可配照片）；将你阅读《演讲与口才·学 生读本》的感受、体会、收益或建议， 写成短文投给我们。 ★脱口秀: 辑录当 下名人的或者网络的精短妙语。要求主 旨跟口语或交际相关，精短隽永，或富 含哲理让中学生如醍醐灌顶；或发人深 思，令中学生回味无穷；或话语幽默， 让中学生忍俊不禁；或观点新颖，让中 学生如逢甘霖；或技巧精妙，使中学生 如沐春风??。每句妙语 200 字内。每期刊发 7 8 则。样文： 1．一次，世界银行副行长兼首席经 济学家林毅夫在接受记者采访时，当记 者问及他的人生观时，他笑着答道—— 将军最大的荣耀是战死疆场，马革 裹尸；学者最大的荣耀是累死在书桌上。 2．著名国学大师文怀沙在谈到不被 人理解时说—— 人不被理解而不生气，这就是君子。 如果没有达到这个程度，你还在小人阶 段。★轶闻趣事:短小精悍，涉笔成趣， 紧扣“说话”“交际”，七百字以内，（欢迎 荐稿人推荐理趣类的小文章）★幽默与笑话：（欢迎荐稿人推荐） 下设经典笑话撷英、大人物的小幽默、 校园笑话、英文幽默、笑话中的哲理。 要求幽默逗笑，童言无忌，适合当前中 学生口味，欢迎辑录推荐。 ★有此一失： 名人在演讲、说话、交际中的“败笔”， 以故事的形式说出来，最后佳一两句精 当的点评，字数在 500 字左右。★言语祸福：名人通过一句话惹祸、 添福，好事变坏事、坏事变好事，两种 情况并列构成一篇文章，以讲故事的形 式，最后加一句精当的点评，材料一定 要典型、新颖，全文在 800 字以内。★心理测试（欢迎荐稿人推荐）篇 二：演讲与口才学生版 2011 年版约稿函《演讲与口才·学生读本》2011 最新 约稿函 尊敬的文友您好！ 我是《演讲与口才·学生读本》编辑 李洪伙 本次联络一是征集文友，二是征集 佳稿，三是祝您好运，身体健康。 下面 是我的联系方式，您可以来稿或者咨询。 电话：（手机） （编辑部） 来稿请寄：北京市丰台科技园外环 西路 26 号院 62 号楼西门《演讲与口才》 编辑部李洪 伙（收） 邮编：100070 （如有任何问题，欢迎向我咨询。） 在投稿前，请仔细阅读栏目设置与 要求，如果您不熟悉我们杂志，可以与 我联系，索取具体样文，有的放矢。 稿费： 150—200 元/千字，优稿优 酬。文章一经发表，当月即寄样刊，次 月即可收到稿费。 投给我的稿子，别担 心石沉大海，不论采用与否，我都将及 时给您回复。期待的您的佳作！ 《演讲 与口才?学生读本》是全国社科优秀期刊 《演讲与口才》杂志的下半月版，于 2001 年 9 月出刊，由我国著名演讲家邵守义 教授主编。这是一本专门办给初、高中学生阅 读、使用的杂志。杂志以提高中学生的 口头表达水平及交际能力为宗旨，融思 想性、知识性、实用性、趣味性于一体， 文章实用，深入浅出；文风活泼，寓教 于乐；契合中学生的阅读口味，能够有 效提高中学生的口才与交际能力。 现行 的初、高中语文教材已经设立“口语交 际”的教学内容，《演讲与口才·学生读本》 正是国内唯一的口语交际辅助材料，让 同学们在轻松中长知识，在趣味中添能 力，在愉悦中增技巧，在赏玩中学方法。栏目设置及要求（请仔细研究，以 提高命中率）★开篇演讲：刊首语。文章要注重 思想性，主题务必与“口语交际”有关， 或传达一种交际理念，或阐释一种口语 表达方面的道理（任选其一）。文章须以 演讲辞的形式行文，语言要凝练、口语 化。1000 字以内，每期 1 篇。 已经刊发的文章：《管好嘴巴莫说狂 妄话》《路径窄处，留一步与人行》《赞 美，为心灵洒一缕光》《改变历史的一句 话》。★能说会道：向同学们介绍符合中 学生年龄、心理特点的说话技巧。文章 要注重实用性和可篇三：演讲与口才 演讲与口才 第一课 演讲与口才的训练与培养演讲与口 才关键在于讲，这个字！多说，敢说才 能提高我们自身的能力！口才并非天生 的，好口才是练出来的——练胆量、练 技巧、练修养! 在我们古时候有许许多 多的演讲大师比如说：诸葛亮舌战群儒、 还有我们前段时间热播电视剧，铁齿铜 牙纪晓岚等等，口语交际成为我们现在 当前社会主流，现在我们有许多小朋友 胆子小，不敢自己走上台，关键在于平 时锻炼的还不够。杨澜也说过：世界上 人们最恐惧的事情就是演讲。所以如何 克服这一困难，成为我们小朋友的最需 要面对的一个问题。接下来的一段时间 我来陪伴我们小朋友们，希望我们小朋 友们都能取得进步！首先在做的小朋友们 老师还不认 不全，首先我会让我们小朋友逐一做一 个自我介绍，那老师首先介绍一下自己， 让后小朋友根据老师的自我介绍 来学 着介绍一下自己。1 老师自我介绍（姓名、年龄、职业、 爱好、专业知识） 学高仅能为师，身 正方能为范。2 同学自我介绍（姓名、年龄、学校、 爱好、格言、理想）2 分钟时间给我们小朋友来思考下， 来给我们小朋友做自我介绍，接下来我 会抽我们小朋友来自我介绍，回答好的 有奖励。、好了，我们小朋友回答的都很棒， 很多小朋友像别人介绍了自己，同时一 个好的自我介绍也是我们走向成功的起 点，希望我们小朋友都能走向成功。接下来 我给我们小朋友讲一个故 事： 二、故事教学 熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点 呆头呆脑的,但熊妈妈却觉得自己的孩子 很聪明。大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩 子开店做生意，这样会更聪明。她叫大 熊开了一家凉帽店，叫二熊开了一家雨 伞店。?熊妈妈有个脾气，什么事情都要自 己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店 去看看，生意做得怎么样?再跑到二熊的 雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多? 然后才放心地回去烧菜做饭，等两个孩 子回来吃饭。?早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了： 卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然 下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大 熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。 熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁 眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了， 她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来 劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了， 卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨 伞的 二熊生意好了。这么一想，就没愁 了!”?熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。 大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看 到生意真好，笑得真开心!下雨了，熊妈 妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过 来，乐得合不拢嘴!开心的熊妈妈，不管 天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!老师有感情的朗诵全文，要求学生 带着问题听故事。问题一：熊妈妈总共有几个孩子？ 它们的名字分别叫什么？（两个，大熊 和二熊）问题二：大熊和二熊分别是做什么 生意的？（大熊开凉帽店，二熊开雨伞 店）问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗 为什么？（快乐起来了，因为她转变心 态，以积极乐观的心态看待儿子的生意 所以她快乐起来了） 课后作业：自我介绍
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