大班语言活动《战胜大灰狼》教案反思大班语言活动《战胜大灰狼》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过 程,活动反思等内容,能仔细观察画面,用自己的话讲述图意,能合理大胆想象, 并丰富词汇;张牙舞爪,缩成一团,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来 看看《战胜大灰狼》教案吧。活动目标: 1.能仔细观察画面,用自己的话讲述图意。 2.能合理大胆想象,并丰富词汇;张牙舞爪,缩成一团。 3.能安静倾听同班的发言。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备: 图片,头饰 活动过程: 一.谈话导入 今天奚老师给你们带来了一个惊险的故事。 二.观察图片,大胆讲述 A.出示图片一,引导幼儿观察,讲述图意(先遮住大灰狼) 1.图上有谁?它们在哪儿?干什么? 2.瞧,树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么?揭开大灰狼的遮盖纸 3.你从哪儿看出来? 4.谁能用自己的话吧这张图片的内容说出来。B.出示图片二,引导幼儿清楚讲述。 发生了什么事? 1.小猪拼命逃,他会喊什么?小鸟又会说什么?请小朋友与同伴讨论。 2.个别幼儿交流,老师跟着指导。 3.现在老师当大灰狼,小朋友一起扮演小猪,好吗? C.鼓励幼儿大胆想象营救方法 1.小猪会不会被大灰狼吃掉?为什么? 2.睡会帮助小猪?用什么办法?(讨论,交流) 过渡:让我们继续看图。 D.出示图三,图四 1.小猪有没有被大灰狼吃掉? 2.小动物是怎么帮助小猪的? 3.师生表演。(师扮演大灰狼,生扮演小刺猬河马) 过渡:在大家的帮助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小动物们开心极了! 4.小猪得救了,它会对小动物说什么? 二.大胆说出自己的感受 1.在这个故事中,你们喜欢谁?为什么? 2.这个故事还没有名字呢?谁来取一个? 3.请个最勇敢的小朋友来讲故事。 4.老师也想来讲故事了,想不想听?(老师完整讲述故事) 三.结束 老师讲的故事好听吗?那么我们把这个故事讲给爸爸妈妈,爷爷奶奶听吧!活动反思: 在活动中孩子们积极参与,开动脑筋,并能一起想办法去帮助小动物过河, 另外在这节活动中教师的引导至关重要,在活动中真正去做一个引导者,支持者, 这样才能很好的去调动幼儿的积极性,只有有了兴趣,活动才能更顺利更有意义 的进行。
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