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Scratch现场赛的试题如何出?估计是很多正在筹划类似比赛的老师一直在思考的问题。温州市这次的命题采用了基础和创作两类试题,其中创作部分还分为展示、故事、互动三类,是非常有参考价值的一次尝试。
很值得关注的“互动”类试题,将编程和生活中的数学问题结合起来。据说小选手们表现很不错,各种各类的算法都涌现出来。在单击绿旗开始后出现一个输入年份的输入框,在输入年份后出现对应的生肖属相图,然后出现一个人物角色说出一个带有生肖的成语,如“马”年说“马到成功”等,每个生肖图要用图片处理软件把图片中截出来,完成一个后,清除输入框内容,要求输入下一个年份,直到按“退出”按钮结束程序。(提示:今年是“马”年。十二生肖的顺序是:1鼠2牛 3虎 4兔 5龙 6蛇 7马 8羊 9猴 10鸡 11狗 12猪)2014年温州市SCRATCH作品比赛试题
(小学组)
制作时间:三小时抽签号:机号:一、试题
(一)基础部分(20分)
1.在坐标(0,0)开始,一个球向右下300出发,碰到边缘就反弹。
2.小猫角色在左下角,老鼠在右上角,老鼠和小猫同时移动,老鼠移动速度比小猫快,小猫去追老鼠,追到后停止。
3.用键盘的“上、下、左、右”键控制小猫的上、下、左、右并用蓝色显示小猫的行动轨迹,轨迹必须是在脚上出现。
4. 猫被单击后隐藏,1-3秒钟(随机)后原地出现,出现的次数在左上角显示。
(二)创作部分(80分)
在给出5 7这3个候选设计主题,选择一个主题进行设计,每个主题图片素材分别放在“素材1”、“素材2”、“素材3”文件夹中,如果时间有余的选手可以完成其它主题,酌情加分。
1. 展示类
制作一个介绍二十四节气的宣传册:在“素材1”中截取或选取5 10个不同的节气图,按顺序对节气进行解说,解说词在文本文件中。背景、解说角色、节气图等利用“素材1”中的图片用图片处理软件进行处理后使用。也可以制作节气的动画模拟效果(在“素材1”中提供雨滴、雪花等素材)。2. 故事类
根据“素材2”中“童话故事-丑小鸭”为情节,用SCRATCH制作一个动画故事,背景、角色利用“素材2”中的图片。所用图片根据需要,用图片处理软件进行处理后使用。3. 互动类
根据“素材3”提供的素材,在单击绿旗开始后出现一个输入年份的输入框,在输入年份后出现对应的生肖属相图,然后出现一个人物角色说出一个带有生肖的成语,如“马”年说“马到成功”等,每个生肖图要用图片处理软件把图片中截出来,完成一个后,清除输入框内容,要求输入下一个年份,直到按“退出”按钮结束程序。(提示:今年是“马”年。十二生肖的顺序是:1鼠2牛 3虎 4兔 5龙 6蛇 7马 8羊 9猴 10鸡 11狗 12猪)
二、作品存放要求
选手们独立编程,按照要求在D盘根目录下,建立文件夹:小学+抽签号,程序以题目编号命名,扩展名默认.sb/sb2,存放在该文件夹。
三、其它说明
(一)选手不能带任何物品进考场,并按比赛规定到指定的机器位置坐下,等待赛场“开始制作”指令;
(二)选手利用比赛提供的工具软件制作,不提供外网连接。若作弊行为,皆取消参赛资格;
(三) 评价指标:
l 思想性:
1.作品内容要求健康、积极向上,具有较为明确的设计思想;
2.反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维;
l 完整性:
1.不论是动画、故事、演示类还是互动、游戏类,作品必须要完整,要有开始和结束的按钮或者标识,要有帮助和说明;
2.提交的作品除作品源文件以外,还必须包括《作品说明文档》;
作品说明文档
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