2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创1 大班语言：创编故事——小猴喝水优秀教案及教学反思 活动目标: 能根据故事提供的线索，创造性的、合理的创编故事的结尾。 能大胆、自信地将自己创编的故事用较连贯的语言讲述出来。 活动重点： 能根据故事提供的线索，创造性的、合理的创编故事的 结尾。 活动难点： 能大胆、自信地将自己创编的故事用较连贯的语言讲述 出来。 活动准备：《小猴喝水》挂图，录音磁带、辅助小图片、 活动过程：一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。 孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识 它吗？出示小绒猴，请小朋友看看是谁呀？它给我们带来了 一些漂亮的画，你们想看看吗？ 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创2 师把孩子们的话编成《小猴喝水》故事的前半部分内容讲述。 当小猴喝不到水心里怎样想呢？三、鼓励幼儿积极思考想各种办法。 如果你是这只小猴，你会用什么办法来喝到水呢？鼓励 幼儿大胆将自己的方法说出来，表扬有创意的幼儿。 四、倾听录音，理解故事的全部内容。 1、你认为小猴是只什么样的小动物？ 2、当你像小猴一样遇到困难，你们会怎么做呢？ 五、请幼儿大胆来续编故事，并注意编故事的要求。 1、编故事要讲情故事发生的时间、地点、人物和事情。 2、要把自己的不同方法讲述出来。 活动小结：孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要 像小猴一样开动脑筋，总会想出办法解决的，而且，有时候 办法还不止一个呢？
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