爱编故事爱讲故事 ——谈大班续编活动有效教学策略

摘要： 一、缘起幼儿续编故事的过程其实是幼儿创造想象、自我表述的过程,需要幼儿具备多种语言能力,需要一定的认知水平.那么,目前大班孩子在续编过程中的情况如何?现通过以下问题加以说明:问题一:续编内容脱离主题,"发挥超常",乱说一气;在续编活动中,孩子虽然很愿意讲,但说着说着就会"天马行空"、"我行我素."显然,由于孩子语言能力和逻辑思维能力都处在萌芽期,...

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