2014 06 21 目标:1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。活动准备:挂图,册。活动过程:一、出示挂图,引导初步了解内容。1、,今天给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。2、出示挂图,边故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。3、提问:开学了,猴要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢? s m t x j s.c o m 二、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。1、小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!2、边提问,边引导幼儿用表达出来:猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的?后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的?三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,迁移经验,进一步增强独立意识。1、小朋友,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还能做什么事情呢?幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。
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