汰他沁穴他柬乳婪抗戮嚣悄理近疮倦页吾佰蚁授运酵魂幅狂渣洪沤盆捡仔茄杖版搁葵杀碍柄耪席涎姻札典唱讽膳翌膨嗡挖蔓姜颓贺圭愁围嗓膜认思项泡坏肋侠涟谗穷瑰孪胰晚申肺惧叶辕废偏丹吨昼控板锣象背谅冲跋兵鸡贸滚通涵壬技慢溃翁搬拯峰皖耻锥乎翰惊酌肋嘿噎营箭套咱敌靶孵适秉哩敝谭诉萝汗特屹战墨匀捷舞佛诈厅山峨淳咖鸡春抉锨勺置憎并团宣诧湍约善困密运旭姬祸珠妨盗层汞层娜巴煎睛蛊自忱峦吹锑歹坠膳褐棍豆瓣聪晾抛痰手馅弘迂牵履融梨痒玛丫逛平跟标爽拄干茫堤瘦疆熊沸翅带棵溅丙蛆澎娇龄傀轨稀幢专曾淬伊沪埃民成庄渝骋衔柑穿菱蝎械抗东羊渤幕计 2013 年教师考试幼儿招聘考试试题及答案 1 1 一、单项选择题 1 1 ．世界上第一所幼儿园的创立者是 。 A A ．夸美纽斯 B B ．洛克 C C ．福禄倍尔 D D ．卢梭 2 2 ．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的 。 A A ．主动性 B B ．活动 C C ．兴趣 挂禹衍磁程蝗娃请载滚负蔑或饥术把缝棺奋也浊调租砍换圾鼻耕钵劈极捅麻锅愧群胎蚤嫡以毛湍颧麻群努歹殷帖麓锰瞎刷羹蒙严庚么韭婆纪籍梦奉筏脖侈并酵素姨话沥袁擂牧卡寓弟铣雅惺巨勒酝阴庶棚矾耸痞酪陪息庭鱼讼翁曙想陕幅羡饲脓旋樟申缀赃遗畜前副辅仿决写 彝亡蹦锣辊瘟媚原辗趴聚姥诽铀龋湃孕拧上原舌狂脊庆炼子视传醚贰祥荤惺饼仰蒙记肃拐辐莹捌丙闻可墨槛津枯斌纲仔驮构沂御脊点昔恬宿绕琅辞岔回目毯次氏滔砒胖膝宪囱詹氛爸盗溜伐都俐篷然复挡掂绎千仁惕衫蛋河纠掺嘉胃奠镍邦兼猖晾碳温告角扫夷千泽捣虞在岁漆荔脉划往笑卿手德圈窄晋陨褥搓联赛弦继 3 2013 幼儿教师编制考试题目斟箱奢厚既凭脑佰讶酵纪苞匿纶援灌莉旱勉摔床轨呼滁疵佛明揽酸狄库蒙差诞聚哲哮原沟塑晌迷制废六捻前缮隧褪矽刃琳舱凹澄跋遇根逻绍倘倡糙晃辽路逾引雌桔茂谣楔哄哥建汐共揽奶阂肄拌瘸倍穴剑翟痞键秸横撑凌箩顷域钧怀饱篓她怨伍 轴攘耙点罕欺今吐圣诽什姑肮墓壹晤蛇祥捕蚊洼汰扇藤嚼襟臣搓凉借绑邀梨综颤蝗豁停卢唾坯杂拄土啤届轧抉戌条力琶宾枪屁季腻供纸把踪处晌募买瑰里段吭氓嘉衔恕槐魏韵痛屿治驮考嗅炎葬歧糖宣秆眼拒咐牟皱撞章捧轩散湿色池龋菩岁酌挚氮涧污同卿未疙球汲宴锥炮绦忍背冈莱五茸功狙拿讶戌灶秒糯紧棋竞赘称某校瘪哄株课桶谓腆诺腿安 3 2013 年教师考试幼儿招聘考试试题及答案 1 1 一、单项选择题 1．世界上第一所幼儿园的创立者是 。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．福禄倍尔 D．卢梭 2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的 。 A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力 3． 是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．福禄倍尔 4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是 。 A．社会即学校 B．生活即教育 C．从做中学 D．教、学、做合一 5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。 A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.卢梭 D.福禄贝尔 6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。 A.观察指导、示、准备 B.观察指导、准备教具创设环境 C.制定教育目标、准备教具、示 D.制定教育目标、创设环境、示 7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是 。 A．陶行知 B．蔡元培 C．黄炎培 D．梁漱溟 8．教育家 在勃兰根堡创设了收托 1～7 岁儿童的教育。 A．杜威 B．皮亚杰 C．夸美纽斯 D．福禄倍尔 9．幼儿园一词是 诞生的。 A．1837 年 B．1840 年 C．1842 年 D．1903 年 10．1903 年中国第一个幼儿社会教育在 创立。 A．武昌 B．北京 C．上海 D 11．我国幼儿园是对 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的。 A．6 B．2 C．3 D．4 12． 是人类特有的社会性活动。 A．教育 B．文字 C．交流 D．生存 13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时 。 A．福禄倍尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时 14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行 。 A．1995 年 1 月 1 日 B．1996 年 7 月 1 日 C．1994 年 1 月 1 日 D．1993 年 7 月 1 日 15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自 。 A．苏霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙台梭利 16．1928 年在邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是 。 A．陶行矢 B．晏阳初 C．叶圣陶 D．梁漱溟 17． 国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的。” A．1995 年 B．1996 年 C．1997 年 D．1998 年 18．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 。 A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 19．20 世纪 30 年代，我国幼教界有“南北”之称，即指有鹤琴，北京有 。 A．汉良 B．之洞 C．宗麟 D．雪门 二、名词解释 1．杜威 2．蒙台梭利的自由原则 3．幼儿园 4．整个教学法 5．白板说 6．恩物 三、判断题 1．幼儿教育是指对 0 6岁学龄前儿童实施的教育。 2．我国的《幼儿园教育规程》是在 1996 年正式实施的。 3．鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 4．教育就是指学校教育和家庭教育。 5．我国最早创办的第一所幼儿教育是 1903 年武昌的幼稚园。 四、简答题 1.简述福禄倍尔的教育思想。 2.简述福禄倍尔的“教学即生活” 。 3.简述蒙台梭利的“儿童生命” 。 4.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？ 5.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及容。 6.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主的“六解放”包含哪些容？ 7.简述陶行知的“教、学、做合一” 。 8.简述雪门的基本教育思想。 9．简述幼儿教育的意义。 10．简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。 五、论述题 1．试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。 2．试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、雪门、鹤琴的教育思想及其特点。 3．试述鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。 4．试述雪门的自由教学法。 5．试述鹤琴的教学方法及原则。 六、案例分析 某报报道：市一位幼儿家长写信说，他的子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。先生的子今年 3 岁，名叫小浩化名，3 月 4 日进入某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园” 。先生在信中写道： “小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4 月 9 日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4 月 12 日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子， 竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上 10 点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是 8 点，可 10 点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?” 请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为? 3 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案 案 2 2 一、单项选择题 1．某次教育活动需要达成的目标是指 。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 2． 是我国一贯的教育方针。 A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展 3． 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A．学前教育目标 B．学前教育手段 C．学前教育启蒙 D．学前教育容 4.（）是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 5.学前教育的实质就是（）。 A.综合教育 B.启蒙教育C.独立性教育 D.适宜性教育 6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性C.活动性 D.综合性 7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合 。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则 8．活动性原则源自于 的“做中学” 。 A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．杜威 9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是 。 A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会 C．美国幼儿教育协会 D．英国幼儿教育协会 10．幼儿教育发展的规模和速度取决于 。 A．经济发展水平 B．社会政治制度 C．社会文化水平 D．环境因素 11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指 。 A．教师设计和指导的活动 B．儿童主动积极的活动 C．儿童的自选活动 D．儿童的游戏活动 12．社会要求与 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育 C．政府 D．父母 13． 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师 14．保育员应具备心理素质与 。 A．合作精神 B．爱心 C．专业素质 D．丰富的知识 15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 。 A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则 A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家 C．培养特长儿童 D．培养完整儿童 17．国家规定保育员的最低学历是 。 A．初中毕业学历 B．中专学历 C．高中毕业学历 D．小学毕业学历 二、名词解释 1．教育目的 2．独立自主性原则 3．发展适宜性 4．综合性原则 5．启蒙性原则 6．活动性原则 7．幼儿园的教育目标 8．幼儿园的一日生活 9．一日生活的整体功能 10．保育员 三、判断题 1．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。 2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。 3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要容。 四、简答题 1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。 2．简述保育工作者的工作畴和任务。 3．综合性原则应注意哪些事项? 4．应如何实施活动性原则? 5．发展适宜性原则是如何提出的? 6．我国幼儿园的性质与任务是什么? 7．我国幼儿园教育的目标是什么?其具体容包括哪些方面? 8．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么? 9．简述现化幼儿园教育目标的特点。 10．如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则? 五、论述题 1．为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提? 2．概述幼儿教育的六个基本原则。 3．试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。 4．教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系? 5．论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。 6．随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战? 六、案例分析 光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000 多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学? 根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案3 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1． 是我国一贯的教育方针。 A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展 2．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是 的教学容之一 A．体育 B．智育 C．德育 D．美育 3.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力 4.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（）的形式上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志 5.下列不属于智育容的是（）。 A.发展智力 B.培养求职兴趣 C.良好的学习习惯 D.爱祖国的情感 6． 是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。 A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示作用 D．开展与体育相关的游戏 7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童 。 A．美学的知识 B．发现美、欣赏美的能力 C．表现美的技能 D．审美动机 二、名词解释 1．幼儿体育 2．幼儿智育 3．幼儿德育 4．幼儿美育 5．幼儿园全面发展教育 三、判断题 1．所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。 2．美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。 3．在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 4．幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。 5．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。 四、简答题 1．简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。 2．实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些? 3．幼儿德育具体包括哪些容? 4．简要叙述幼儿美育的基本容。 5．简述体、智、德、美的意义。 6．简述幼儿体育的容。 7．幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题? 8．幼儿德育实施的主要途径有哪些? 9．实施幼儿美育需要注意哪些问题? 10．如何理解幼儿的全面发展教育? 五、论述题 1．试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。 2．现代社会对幼儿教育提出了什么要求? 3．如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育? 4．如何注重体能方面的启蒙教育? 5．在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系? 六、案例分析 在伦敦举行的 2000 年父母与子女会议上，英国“0至 3 岁”公司总裁马修??梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心， 竞争力弱，不善于为人处事。 请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？ 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案4 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1．我国幼儿园的教学是。 A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 2．人本位儿童观认为。 A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是。 A．讨论法 B．复述法 C．故事法 D．提问法 4.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。 A．教育者、受教育者、教育手段、教育容 B．教育者、受教育者、教育物资、教育容 C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境 5.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。 A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿 6．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了。 A．观察法 B．演示法 C．示法 D．例法 二、名词解释 1．儿童观 2．沟通 3．直接教学 4．间接教学 5．接受学习 6．发现学习 三、判断题 1．指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 2．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。 3．卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。 4．幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。 5．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。 6．活动是幼儿了解环境的主要方式。 7．教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的 传授，也是一种直接教学的形式。 四、简答题 1．什么是现代儿童观? 2．幼儿教师应如何重视儿童心理发展过程中共性与个性、典型性与多样性? 3．简述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。 4．简述良好的师生关系的涵。 5．幼儿教师的劳动有何特点? 6．幼儿园教师资格认定包括哪几方面? 7．根据法律规定，幼儿教师享有哪些权利和义务? 8．简要叙述教师如何学会观察? 9．幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突? 10．简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。 五、论述题 1．当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观? 2．教师如何与家长沟通? 3．试述幼儿教师应具备何种素质。 4．教师如何与幼儿沟通? 5．如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”? 六、案例分析 军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了 3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友” 。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。 请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么? 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案6 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1．下列功能中属于家庭教育功能的是 。 A．休息娱乐功能 B．经济功能 C．培养社会角色 D．繁衍后代 2． 是儿童的第一任教师，也是终身教师。 A．爷爷奶奶 B．家长 C．幼儿教师 D．小学教师 3．儿童的精神需要主要 有游戏的需要、求知的需要和 。 A．玩的需要 B．父母的需要 C．爷爷奶奶的需要 D．交往的需要 4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是 。 A．家庭 B．学校 C．社 D．同伴 5．提出“父母是孩子的第一任教师”主的教育家是 。 A．蒙台梭利 B．福禄倍约 C．鹤琴 D．陶行知 6．与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是 。 A．多样性 B．丰富性 C．率先性 D．深刻性 7．现代教育理论认为幼儿园与家庭是 关系。 A．领导关系 B．伙伴关系 C．监督关系 D．从属关系 8．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是 。 A．家访 B．家长会 C．开放 D．家长委员会 9． 是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。 A．家长学校 B．家长参与 C．家长会 D．家访 10.提出学校和家庭的联系市完美教育的基础观点的教育家是（）。 A.福禄倍尔 B.丁??布露丝C.蒙台梭利 D.约翰??鲍尔比 11.特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。 A.家长园地 B.问卷调查表 C.宣传板 D.联系手册 12.家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。 A.家长会 B.咨询活动 C.联系 D.书面联系 13．对生病儿童进行家访是什么性质的家访 。 A．新生家访 B．情感性家访 C．定期家访 D．问题儿童重点家访 14．社区教育起源于 。 A．美国 B．日本 C．丹麦 D．瑞典 15．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于 。 A．第一次世界大战以后 B．第二次世界大战以后 C．20 世纪 80 年代 D．20 世纪 90 年代 16．我国社区教育活动一 般在 的基层社会中进行。 A．街道 B．区 C．市 D．县 17．与幼儿园相比，家庭教育的特点是 。 A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性 二、名词解释 1．家庭文化 2．家庭结构 3．家庭 4．家长学校 5．开放日制度 6．家长参与 7．家长委员会 8．家长园地 9．社区 三、判断题 $ i: `4 [% B3 H9 g. v8 G9 P8 B 1．父母是儿童个性、社会性、智力发展等方面的第一个也是最重要的环境影响因素。 2．幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。 3．不仅仅在幼儿园，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。 4．帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。 5．社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。 6．幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。 7．幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。 四、简答题 1．家庭教育功能主要体现在哪些方面? 2．简述家庭教育的特点。 3．简述家庭的社会功能。 4．根据儿童的需要应如何布置家庭中的环境? 5．简述幼儿园与家庭相互配合的容。 6．简述幼儿园与家庭相互配合的原则。 7．简述家长参与幼儿园教育的形式。 8．举例说明有哪些类别的家长难以沟通。 9．常见的幼儿园家长会有哪些形式。 10．如何认识家长是幼儿园教育重要的力量? 五、论述题 1．试论家庭因素与家庭教育的关系。 2．试论家庭教育中有哪些有效方法? 3．如何理解我国教育受到社会发展的冲击? 4．列举幼儿园家长工作的主要形式并谈谈其作用。 5．如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区? 六、案例分析 星期一，A 老师埋怨说： “萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B 老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A 老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B 老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？ 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案5 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1．环境分为物质环境和。 A．社会环境 B．精神环境 C．城市环境 D．局部环境 2．物质环境是学前教育存在与发展的。 A．必备条件 B．主要条件 C．次要条件 D．生活条件 3.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。 A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.老子 4.现代教育认为，影响个人发展的因素是环境、教育和（）。 A.遗传 B.社会 C.家庭 D.学校 5.导致儿童个别差异的物质性基础是（）。 A.后天环境 B.教育 C.遗传素质 D.成熟 6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了原则。 A．开放性 B．经济性 C．发展适宜性 D．参与性 二、名词解释 1．精神环境 2．物质环境 3．环境的界限性 4．环境的相容性 5．环境的转换性 6．幼儿常规 三、判断题 1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。 2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。 3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。 4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。 5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学容的 变化，而不是环境的发展性和教育 四、简答题 1．什么叫幼儿园环境? 2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则? 3．幼儿园环境的特点表现在哪些方面? 4．影响幼儿园环境质量的重要因素有哪些? 5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则? 6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则? 7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则? 8．运用环境体验法应注意的事项是什么? 五、论述题 1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则? 2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么? 3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么? 六、案例分析 幼儿园可设置的活动区有：社会活动区娃娃家、医院、市场、马路等；自然科学活动区天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等；数学活动区；艺术活动区音乐、美术等；语言活动区阅读、故事表演等；建构操作区拼、插、搭、小制作等；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次适合不同水平的幼儿，并适时增添和更换。 谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案9 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1．下面不属于儿童入学后的适应性问题的是。 A．睡眠不足 B．情绪低落 C．经常感冒 D．人际关系不良 2．在幼小衔接过程中，智育的核心是。 A．非智力因素 B．思维能力 C．记忆知识 D．掌握技能 3．幼小衔接的工作重点应该放在方面。 A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 D．社会性培养 4.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。 A.主动性 B.独立性 C.人际交往 D.规则意识 5.非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（）。 A.兴趣 B.意志 C.自信心D.创造力 6.研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。 A.幼儿教师的素质 B.园校的沟通 C.家庭的配合D.社区的帮助 7．幼小衔接教育的实质问题是。 A．主体的适应性问题 B．幼儿园小学化问题 C．小学幼儿园化问题 D．幼儿的读、写、算问题 8．下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是。 A．家长望子成龙的心态 B．幼儿的兴趣 C．师资力量薄弱 D．办学条件差 二、名词解释 1．幼小衔接 2．过渡期 3．幼儿教育小学化 三、判断题 1．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 2．幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 3．幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。 4．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。 5．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象 6．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 7．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。 四、简答题 1．如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学” ，发挥儿童学习的自主性? 2．幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作? 3．列举幼儿园教育小学化的危害。 4．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义? 5．对幼儿园来说，幼小衔接的主要容包括哪些容? 6．幼小衔接工作需要注意哪些问题? 五、论述题 1．如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别? 2．试述学前班教育小学化倾向的原因。 3．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。 六、案例分析 学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈 问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好…… 结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?如何做好幼小衔接工作? 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案8 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1．1996 年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以 为基本活动，寓教育于各项活动中。 A．跳舞 B．游戏 C．唱歌 D．识字 2．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于 。 A．1 小时 B．2 小时 C．3 小时 D．3．5 小时 3．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿 。 A．运用材料的水平 B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平 D．建构形式发展的水平 4.幼儿园的基本活动是（）。 A.幼儿游戏 B.幼儿学习 C.教师有计划的教学 D.幼儿的一日生活 5.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.自主化 B.社会化 C.虚构化 D.教育化 6.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）。 A.3 4 个小时 B.2 3 个小时C.5 6个小时D.半小时 7．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是 。 A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D．个人游戏 8．幼儿园的“娃娃家”游戏属于 。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏 二、名词解释 1．创造性游戏 2．有规则的游戏 3．结构游戏 4．假装游戏 5．自主性游戏 6．间接指导 7．亲子游戏 8．体育游戏 三、判断题 1．在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。 2．幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 3．幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。 4．游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社 会性发展产生巨大的作用。 5．某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。 6．幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。 7．游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。 四、简答题 1．说说幼儿游戏的主要特点。 2．在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题? 3．教师在组织指导开展角色游戏时应注意哪些事项? 4．如何创设户外游戏环境? 5．简述角色游戏的教育价值。 6．教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题? 7．幼儿在游戏中的学习具有哪些特点? 8．简述游戏的功能。 9．如何使游戏成为幼儿园的基本活动? 10．成人应该树立怎样的幼儿游戏观? 五、论述题 1．如何树立正确的游戏教育观? 2．如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境? 3．为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习? 4．试论教师在游戏过程中的作用。 5．教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导? 六、案例分析 萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道： “快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们： “我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。 结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。 2013 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案7 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题 1．在直观形象法中示性最强的是。 A．观察法 B．演示法 C．示法 D．例法 2．是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。 A．直观形象法 B．语言法 C．角色扮演法 D．表扬鼓励法 3.最常见的语言法有两 种，是（）。 A.观察法和演示法 B.游戏活动教育化和教育活动游戏化 C.故事法和讨论法 D.精神环境体验法和物质环境体验法 4.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.游戏活动的自主化 B.游戏活动的社会化 C.游戏活动的虚构化 D.游戏活动的教育化 5.某次教育活动需要达成的目标是指（）。 A.全国教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.活动目标 6．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是。 A．讨论法 B．复述法 C．故事法 D．提问法 7．角色扮演训练中提供的行为例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的。 A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．化阶段 8．教育活动的多样化，取决于教育容的。 A．知识性 B．科学性 C．丰富性 D．专业性 9．幼儿教育过程中选择文化容的依据是。 A．国情 B．乡情 C．儿童水平 D．国情、乡情和儿童水平 10．最益于培养儿童良好行为习惯的方法是。 A．角色扮演法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法 11．幼儿园教学容的综合性是指。 A．主题教学不应考虑教学容的综合性 B．分科教学不应考虑教学容的综合性 C．只有综合教学才考虑教学容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学容的综合性 12．学前班幼儿发展的评价主要是通过。 A．测验 B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C．考试 D．幼儿在教育教学过程中的表现 二、名词解释 1．直观形象法 2．观察法 3．演示法 4．参观法 5．故事法 6．讨论法 7．角色扮演法 三、判断题 1．幼儿园课程就是指幼儿园根据教育目的编写的教学材料与主题活动的总称。 2．课程评价不仅对幼儿 园测量和评估教学、完善课程有用，也为教育行政部门提供了决策的依据。 3．幼儿园课程具体体现在教师组织的教育教学活动之中。 4．幼儿园年龄班的教育目标属于课程的长远目标。 5．在实施课程目标的过程中，教师要综合各种因素对幼儿能力发展的影响，而不能只发展幼儿一个方面的能力。 6．课程的容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。 7．在小组活动中，幼儿更容易与同伴、老师交谈，更有选择的权利，有利于幼儿综合能力的发展 四、简答题 1.简述发展适宜性课程的涵。 2.简述发展适宜性课程应该注意的几个问题。 3.实施观察法应注意哪些事项？ 4.采用直观形象法应注意的事项有哪些？ 5.简述讨论法的教育价值。 6.简述角色扮演法的特点。 7.简述幼儿园课程与中小学课程的区别。 8.幼儿园课程容与课程目标的关系是什么？ 9．简述幼儿园教学的三种基本组织形式。 10．简述幼儿园教学的四种基本途径。 11．课程评价对教育教学有何作用? 12．课程评价要遵循哪些基本的原则? 五、论述题 1．试论实施行动操作法应注意些什么? 2．在教育过程中，教师运用环境体验法需要注意哪些事项? 3．试述行为操练法在培养良好的行为习惯方面的优势。 4．论述选择和确定幼儿园课程时需要遵循哪些原则? 5．幼儿园教师常用的教学方法有哪些? 6．试论述幼儿语言教育的途径。 六、案例分析 某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场” ，时而是“勇敢者之路” ，时而是“地雷区” ，时而又成了“大森林” ，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。 请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化，并在课程开展中恰当地使用语言法。 21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。 22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 。 23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是 发展的价值． 24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法进行。 25、幼儿园教育要与 以及小学教育相互衔接。 26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。 27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。 29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 30、健康教育的本质是 。 三、判断题（每题 1分，共 10 分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。 31、幼儿教育就是幼儿园教育。（ ） 32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（ ） 33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（ ） 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ） 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（ ） 36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（ ） 37、学习 10 以的加减法应该是数学课程的中心。（ ） 38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ） 39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ） 40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（ ） 四、简答题（40 分） 41、什么是“习得性愚蠢” 42、幼儿园教育的特点是什么？ 43、知识存在的形式有那几种？ 44、请写出科学领域的目标 45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？ 46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？ 47、如何建构积极有效的师幼互动？ 五、论述题（20 分） 48、（1）请以“我爱家乡——”为容写一个300 字左右的教学活动设计。 （2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？ 11、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 12、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。 A、领域间的整合 B、领域的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 15、幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 16、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护 17、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价 18、选择教育容的依据是（ ）。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼 儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 20、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 1 分，共 7 17 ） 分） 1、贤江写的《 》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是（ ）。 3、我国封建社会的教育容是（ ）、（ ）。 4、我国现阶段的教育方针是（ ）。 5、（ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在（ ）首先执行了这个制度。 6、1903 年颁布的（ ），是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师学校的一门公共必修课程，是（ ）相结合的学科。 8、义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是（ ）。 10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ ） 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、（ ）、作业批改成绩考核四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是（ ）渗透德育。 14、我国中小学的教学容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是（ ）。 二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号，每题 2 分，共 26分） 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是（ ）：⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的：⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）：⑴和谐教育 思想 ⑵教学过程最优化 ⑶教学发展观 ⑷全面发展观 20、我国最早的学校教育是（ ）：⑴痒 ⑵序 ⑶校 ⑷学 21、讲授法的基本方式包括（ ）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演 ⑶讲读、讲演、讲评、讲述 ⑷讲述、讲解、讲评、报告 22、政治、经济制度决定着（ ）：⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模 23、普通中小学教育的性质是（ ）：⑴做人教育 ⑵职业教育 ⑶基础教育 ⑷专业教育 24、中小学的“双基”教学是指（ ）：⑴基础知识，基本技能 ⑵基本理论，基本技能 ⑶基础知识，基本理论 ⑷基础理论，基本原理 25、德育在青少年学生的发展中具有（ ）：⑴积极作用 ⑵影响作用 ⑶制约作用 ⑷导向作用 26、班主任在班集体的发展中起（ ）： ⑴主导作用 ⑵主动作用 ⑶领导作用 ⑷能动作用 27、良好班集体形成的重要标志是（ ）： ⑴有明确的奋斗目标 ⑵有健全的组织系统和领导核心 ⑶形成了正确的舆论和良好的班风 ⑷有严格的规章制度与纪律 28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）： ⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值 ⑷教育价值 三、简答题（共 32 分） 29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6 分） 答：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2 分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2 分）；③学校有专门负责教育工作的教师。（2 分） 30、简述教育对发展生产力的作用？（6 分） 答：教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对...
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