设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了"家中的宝"，多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。具体表现为：习惯接受别人的关心爱护，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。本次活动以身边熟悉的"爱的故事"为支点，截取生活中常见的爱的不同表达方式，加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，我们都要拥有一颗爱心。 活动目标： 1、能大胆分享爱的故事，并尝试用绘画的方式，记录自己最感激的人和事。 2、感受爱的不同表达方式，初步懂得人人都应有一颗爱心。 3、体验关爱他人的快乐。 活动重点： 分享爱的故事，表达自己的感受与想法。 活动难点： 感受、理解爱的不同方式。 活动准备： 1、爱心卡片，音乐《让爱传出去》。 2、公益广告"关爱他人"；PPT课件。 3、心愿卡、记号笔若干。 活动过程： 1、出示"爱心卡"，导入活动。 "这是什么？"（打开爱心卡，认读"爱"字）"什么是爱？猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们？" 爱就是喜欢。 2、感受、理解爱的不同表达方式。 "刚才小朋友讲了很多的爱，我这里还有一些爱心照片，我们来看看里面都有哪些爱？"阿姨这个手势表示什么意思？（爱），模仿手语。 （逐一观看爱心照片），这里的爱心表示什么意思？ （1）婚礼现场的爱心气球 爱是相亲相爱。 （2）给灾区爱心捐款、爱心车队 爱是互相帮助。 （3）点燃蜡烛许愿 爱是一种祝福。 （4）医院里的爱心气球 爱是关爱生命。 （5）爱心书屋 爱是一起分享。 （6）奥运火炬爱心传递 爱是传递。 （7）爱心小屋无偿献血 爱是奉献。 小结：其实，在我们的生活中到处都能看到爱，每一颗爱心里面都藏着一个爱的故事。 3、观看公益广告"关爱他人"，分享生活中的爱心故事。 "在下面这段爱心广告中也藏了许多爱的故事，让我们一起来找找吧！"提问：你在广告中看到了哪些爱心故事？（幼儿自由交流讨论）（1）小朋友踢足球，差点砸到婴儿车里的宝宝，大哥哥及时用头顶起了球。 （2）叔叔手里的书太多，快要滑下来时，大哥哥帮忙扶了一把。 （3）老爷爷骑着装满东西的山轮车，爬不上桥，大哥哥在后面推了一把。 （4）看见倒在地上的自行车，马上把车扶起来。 （5）姐姐的羽毛球挂到了树枝上，大哥哥帮忙拿下来。 （6）大姐姐把可乐罐捡起来扔进垃圾箱。 小结：生活中有这么多人给了我们爱和帮助，我们应该从心里感谢他们。我们也要有一颗爱心。 4、体验爱带来的快乐。 （1）讨论：有谁帮助过你？帮助你什么事？想对他说些什么？请你大声的说出来，我想他们会听到的。 （2）除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？ （3）刚才大家在感谢别人的时候，心情怎么样？ 小结：原来被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件快乐的事！ （4）记录爱的故事。 "华老师给你们带来了许多爱心卡，你们可以把最想感谢的人画下来，还可以画一画你们之间爱的故事，感谢的话不会写可以请客人老师帮忙，画完后可以送出你的爱心卡。"活动延伸： 1、送爱心卡，共同分享爱的故事，体验爱的快乐。 2、小小发布会 爱的故事。利用晨间谈话十分钟，讲讲爱的故事。 3、家园配合。请家长和孩子讲要感谢的人或事；关注身边发生、媒体报道的爱的故事；带孩子一起用行动对周围的人或事表示感谢。
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