◆主题目标
1. 认识多种树木，学会分类，并且知道3月12日是植树节。
2. 知道树木和人类、动物的关系非常密切，知道植树造林、绿化环境的重要性。
3. 具有劳动观念和与同伴合作的精神。
◆ 主题墙面环境
利用主墙面创设“我们一起来植树”的主题背景墙饰：把植树节的由来、植树时需要用到的工具以及植树的一些照片粘贴在墙上。
互动墙面环境（低矮墙面环境）
1. “保护树木，人人有责”：展示一些保护小树的照片，让幼儿观看；引导幼儿利用吹画、添画的方法制作美丽的桃树。
2. “美丽的桃树”：展示幼儿创作的美术作品。
◆ 相关区域融合
图书区：投放一些关于环保的书籍给幼儿阅读。
美工区：投放颜料，让幼儿利用吹画、添画的方法自由创作。
一、科学活动 《不一样的树》
◆活动目标
1. 认识扇形叶、针形叶、掌形叶、心形叶、三角叶五种树叶，且学会分类。
2. 能够了解植树绿化的好处，认识树木与人类的关系。
3. 萌发爱护树木、关心绿化、热爱大自然的情感。
◆ 活动准备
五种树木及其树叶的图片、视频
◆活动重难点
重点：让幼儿知道扇形叶、针形叶、掌形叶、心形叶、三角叶五种树叶的特征。
难点：让幼儿观察不同的树种和树叶。
◆ 活动过程
1. 观察、欣赏反映绿化造林的图片
（1 ）介绍绿化造林的好处，让幼儿自由讨论。
（2）提问：植树造林需要用到很多不同种类的树木，你们都认识哪些树木？
（3 ）提问：它们的树叶是什么样子的？
2. 认识扇形叶、针形叶、掌形叶、心形叶、三角叶的形状特征。
教师分别出示银杏树、松树、梧桐树等的图片，让幼儿认识树木和它们的叶子，并且知道它们有哪些特点。
师：这是什么树？它的叶子是什么样子的？
3. 组织幼儿分组游戏
（1）找朋友：幼儿自己操作，在许多图片中找出树木和相对应的树叶。（幼儿回答后，教师出示叶子的图片，看幼儿说得是否正确）
（2）画一画：教师出示一张树木的图片，请幼儿在它的旁边画上它的叶子是什么样子的。
4. 活动结束
教育幼儿不攀折，不在树林中玩火；要爱护树木，热爱大自然。
◆活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起收集不同树木的图片。
二、语言活动 《树是小鸟的家》
◆ 活动目标
1. 能够看图讲述，理解故事内容。
2. 能自由创编故事结尾，并且清楚连贯地讲述故事。
3. 能懂得爱护树木、热爱大自然。
◆活动准备
经验准备：幼儿已有有看图讲述和创编的经验。
材料准备：故事图片。
◆ 活动重难点
重点：幼儿能自由地续编故事结尾，并且清楚连贯地讲述故事。
难点：幼儿会看图讲故事。
◆ 活动过程
1. 谈话，激发幼儿兴趣
师：一只可爱的小鸟飞来了，我们看看它想飞到哪儿去。
2. 小朋友看图讲故事
（1）第一张故事图片：小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
（2）第二张故事图片：小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
（3）第三张故事图片：小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
3. 请小朋友续编故事
师：小鸟最后会怎么样？它留下来了吗？
4. 看第四张故事图片，揭示故事结尾
故事内容：小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
5. 教师小结
我们应该多种树，这样小鸟才有家。我们一起去植树吧！
◆ 活动延伸
将故事图片投放到图书区，让幼儿自由创编故事。
三、美术活动《美丽的桃树》
◆ 活动目标
1. 能够掌握吹画、手指点画、彩笔添加的技能。
2. 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
3. 有初步的环保意识。
◆ 活动准备
经验准备：幼儿已掌握了手指点画的技能。
材料准备：棕色、粉红色颜料，图画纸，毛笔、彩笔，抹布，图片。
◆ 活动重难点
重点：学习吹画、添画的技能。
◆ 活动过程
1. 出示图片
在桃花盛开的的景色中，让幼儿观察、了解桃树树干、桃花的基本特征。
师：桃树树干是什么颜色的？桃花的颜色和形状是什么样的？
2. 出示范画
师：桃树的树干、桃花都是什么方法画出来的？（引导幼儿更细致地观察）
3. 讲解示范吹点桃花的方法
（1）吹出树千、树枝。这是难点部分，需要详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢地吹出树干、树枝的形状。吹时，用力要适度。主干粗，吹时用力小一些；树枝细，吹时用力大一些。
（2）用右手食指蘸粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后，及时擦手。
（3）用彩笔添加花心。
4. 幼儿作画
教师指导，并提醒幼儿注意画面的整洁。
5. 展示幼儿的作品
教师总结：用什么样的方法画出来的画更加美观。
6. 告诉幼儿要爱护树木、花朵
◆ 活幼延伸
在美工区投放材料，让幼儿随意进行创作。
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