2014 06 21 内容：分享《沙滩上》 活动目标：1.能到画面中的关键细节，并能根据细节进行预测。2.能理解幽默的结尾，喜欢这个故事。活动准备：物质：贝壳、海螺、螃蟹等，图画大书。：去过海边，了解有关海边的常识。活动过程：一、导入：1.在中摆放贝壳、海螺、玩具螃蟹等，提问：今天，**对我说，她在教室里发现了这个。出示贝壳这是我的朋友送给我的礼物，我把它放到教室里了。我还在教室中摆放了她送给我的其它礼物，小朋友你们快找一找，看看能不能找到这些礼物。 www.smtxjs.com 2.找到后，请幼儿说一说自己找到了什么?3.提问：小朋友想一想这些礼物都是从哪里带回来的?对了，这是去海边旅行时在沙滩上发现的。今天，我们来读一本书，这本书中的小男孩也去了海边，也在海边发现了很多宝贝。他发现了什么呢?我们一起去看看吧。二、阅读图画：1.封面：画面上有谁?他在哪里?你是从哪里看出来的?这本书的名字就叫《沙滩上》。小朋友们猜猜小男孩会在沙滩上发现什么呢?下面我们就一起去看看吧!2.P1：小男孩在沙滩上发现了什么?表情是什么样的?这说明他心里是怎么想的。仔细观察画面发现右下角的水桶把，想想小男孩接着往前走会发现什么?3.P2：遮挡水桶小男孩的表情和动作是什么样的?露出水桶把这是我们刚才看到的绿色的环，它是什么呢?露出桶口和沙子我们再来猜一猜它是什么呢?露出整只桶哦!原来是一只小桶啊!刚才我们看到的绿色的环是什么?小男孩的表情为什么会这样?他心里是怎么想的?猜一猜下面小男孩还会再沙滩上发现什么?
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