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地理教育小故事我的地理教学小故事我是一名出中地理教师我认为教师要尽自己的职责为社会培养一个健康的公民这是时代赋予我们的新的使命结合自己在实际教学中的情况本人以为学生要学好地理教师要培养学生识图析图的能力。下面就自己的理解来具体谈谈。在地理中地图是学好地理的一把金钥匙是地理“教”与“学”的重要载体在实际的生产和生活中具有运用广泛而实用的特点。为了让学生明白地图在地理中的作用我举了一个例子:地理如果是一个聋哑人的话那么地图就是与他交流的手语如果你要想和地理交朋友首先就得学好地图这个手语。在地图的学习中要通过地图让学生知道“在哪里有什么为什么怎么办”这四个层次当然在四个层次中第一个层次是最重要的因为它是后面三个层次的基础对于这方面的学习我是这么教学的:第一步:确定位置让学生初步记住所学的每个区域的大致经纬度这样可以让学生在脑海里形成一个世界地图和中国地图的大致轮廓为后面进一步学习做好铺垫。第二步:明确地理事物在第一步学习的基础上再做深一层次的学习就是让学生记住一些重要的经纬线穿过的地理事物为了帮助学生更好地记忆我还将这些编成顺口溜如:北回归线穿过的地理事物有:红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海、印度半岛、中南半岛、台湾岛、墨西哥湾。编成:“一湾二海三半岛还要经过台湾岛”。这一阶段的学习也可鼓励学生去发现里面的规律然后去总结归纳使地图的轮廓在学生的脑海里更加清晰。第三步:强化阶段为了巩固前两步的知识还需要这一步的强化阶段在这一段的学习中我特地印制了一些重要地理事物的填充图让学生练习对于那些易错的没有记住的还要进行重点记忆。另外我让学生每天都带着地图册每当遇到区域地图的题目时我都让学生随时拿出地图来寻找在哪里让学生时时记天天记这样不间断的记忆时间长了脑海中就是一幅活地图了。经过上面的学习过程我带的学生在这方面掌握的都非常得好。在地理的题目中都是“无图不成题”要想学好地理分析好地图是教学中比较重要的一个过程这是我教学中一个深深地体会。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“地理教育小故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
