情感性交往障碍是近年来日益引起研究者重视的一种障碍。
A、较常见
B、人们较早认识到
C、特殊类型
D、特别
拖音型是属于典型的障碍。
A、言语流畅度
B、情感性交往
C、构音
D、听觉
在听说游戏活动的环节,教师与幼儿共同游戏。
A、设置游戏情景
B、交代游戏规则
C、教师引导游戏
D、幼儿自主游戏
是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。
A、模仿
B、认知发展水平
C、语言环境
D、情感动机
幼儿园的故事表演游戏可分为整体表演型 分段表演型和三种类型。A 角色活动型B 细节表演型C
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