细节描述：们，你们喜欢生病吗？为什么（不喜欢）为什么不喜欢生病？（生病了就要吃药，我不喜欢吃药）药的味道苦苦的，是不是很难喝，老师也不喜欢吃药。（生病了鼻子塞住了，我都喘不气来了）我们的鼻子塞住了，还会怎么样啊？（我闻不到味道了）对呀，连香香的味道都闻不到了。（出示图片胖胖）这里有一个，他的名字叫胖胖，他呀一直想生病我们一起来听听看，他为什么会生病，又是怎么样生病的？胖胖最后生病了吗？（生病了）那你猜猜他高兴吗？为什么？（他肯定很高兴）为什么呢？（这样小朋友就可以来看他了，还会有很多好吃的。）哇，他的愿望终于实现了，可真高兴啊，小朋友们都来看他，还有好多好吃的，我也好想生病啊。还有不一样的想法吗？（不高兴sMtxjs.com，我生病的时候都不想吃东西）生病了身体很难受，就不想吃东西，老师生病的时候也会这样，一点都吃不进去。两个小朋友有不一样的想法，那我们一起去故事中找寻胖胖生病后到底是高兴还是难受呢？评价分析：导入从的生活经验出发，让幼儿说说自己喜不喜欢生病以及生病后带来的一系列的问题，然后通过一个转折，引导到故事《生病不好玩》，整个导入活动充分打开了幼儿的话匣子，让幼儿可话可说。第二个环节中让幼儿以猜测的形式来说说胖胖生病了，他的愿望实现了后，他是真的高兴还是不高兴，并说说自己的理由。而孩子们的回答大都分成两派：一派是理想出发说胖胖高兴的，因为他可以让很多小朋友都来看他，同时他还会有很多好吃的；还有一派是从自身出发说胖胖不高兴，因为生病了身体难度就不想吃东西。对于这两派老师都没有及时的给予孩子答案，而是请孩子们自己去故事《生病不好玩》中找寻答案。这样让幼儿在认真听故事的过程中来检验自己的判断是不是正确 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“语言活动《生病不好玩》教学反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
