识字3 小青蛙 预习检查 1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。 资料宝袋 青蛙的身体分头、躯干、四 肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、 用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生、发 育变态。 字词乐园 清晴 眼 睛 保护 害 事 情请 让 病 字词乐园 害虫：有害的虫类。 保护：护卫使不受损害。 爱护：爱惜，保护。 字词乐园 青清 情请 气晴 生 近 反义祠 近义词： 保护 爱护 反义词： 保护 伤害 课文详解 一、导入 猜一猜： 小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。 青蛙。 课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？ 3句话。 2、课文主人公是谁？ 小青蛙。 课文详解 二、课文讲解 3、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？ 小小的，大眼睛。 4、谁还能补充一下啊？ 身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。 课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。 6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎…… 课文详解 二、课文讲解 7、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是 益虫。 8、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎…… 课文详解 二、课文讲解 9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？ 我们应该保护小青蛙，保护益 虫。 课文详解 三、课堂练习 正确区分下列字，并组词。 青（ 青草 ） 晴（ 晴天） 请（ 请求 ） 清（ 清水） 情（ 心情 ） 睛（ 眼睛） 课文详解 四、课堂小结 1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。 图解结构 小青蛙 大眼睛、四条腿 吃害虫—益虫 保护青蛙 保护大自然 习作： 故事新编 课文导入 从前，有一只乌龟和一只兔子在 互相争辩谁跑得快。于是他们决定进 行一场比赛一决高下。兔子带头冲出 ，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。 心想，早着呢，还可以在树下歇一会 儿，放松一下，然后再跑。兔子就在 树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨 手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬， 不一会儿到了终点，成为货真价实的 冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输 了。 新知讲解 先设想一下故事的结局 ： 乌龟和兔子都赢了。 乌龟和兔子都没赢。 兔子赢了。 乌龟又赢了。 例文引路 ①龟兔共赢。 兔子和乌龟是一对好朋友，它们决定 再来一场比赛！它们一起出发，但是这次 却是兔子扛着乌龟，直奔到河边。在那里 ，乌龟下来，背着兔子过了河。 到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两 人一起到达终点。 例文引路 ②龟兔都没赢 乌龟和兔子是两个竞争激烈 的对手，两个人非要争个你高我 低。一开始兔子跑得飞快，但是 它昏头转向，跑反了方向。乌龟 呢，一不小心掉进了陷阱里了。 例文引路 ③兔子跑赢了：然而故事并没有结 束！ 兔子非常不服气，它要求与乌龟再 进行第三场比赛，而乌龟也同意了。 这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一 口气跑完，领先乌龟不知多少里路。 例文引路 ④乌龟跑赢了：然而故事并没有结束。 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比 赛，但是这一次的路线由乌龟来定，兔子欣然同意。于是， 两人同时出发。兔子飞驰而出，急速奔跑，却在前面遇到一 条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸。兔子呆坐在河 边，不知怎么办才好。这时候，一路姗姗而来的乌龟却滑入 河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。 新知讲解 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局， 下面是新的故事情节： 河流挡道，撞上树桩，掉进陷阱（路遇不测） 跑反仿写 这回比谁跑得慢（急中出错） 路过一个片萝卜地，看到水灵灵的萝卜（遇到诱惑） 新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化 ） 借助滑板，利用宝葫芦（借助工具） 新知讲解 《龟兔赛跑》故事新编（河流挡道） 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场 比赛，但是这一次的路线由乌龟来定，兔子欣然同意。于 是，两人同时出发。兔子飞驰而出，急速奔跑，却在前面 遇到一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸。兔子 呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路姗姗而来的 乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。 新知讲解 1.可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个 熟悉的故事，如《坐井观天》《狐假虎威》 、《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 2.可以配上插图。 新知讲解 1.通过这种形式的尝试，我们品尝到了作文创新的乐趣。同 学们还可深入思考、认真讨论，想出更好的形式，把作文 写得更精彩。 2.下面布置今天的作文题目及要求： （1）请将今天课堂上的要点扩充成一篇文章。 （2）请写一篇周记，可对中国古典四大名著中人们熟知的 人物，或是历史人物、成语、神话传说中的人物等等，进 行改写新编，要求有新意，反映现实生活要深刻。 再见
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