故事完整，叙述清楚。（时间、地点、“人物”、故事的起因、经过、结果） 想象丰富，情节有趣。 语言优美，善用拟 人。（语言、动作、神态、心理） 特点鲜明，主题（道理）明确 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语 言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。 阅读童话，首先一点就是要弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。 1拟人化童话，即将大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话中的“人 3超人化童话，即把童话中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。 4知识童话也称科学童话，即把神奇的科学世界或者未来世界的远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。 2、正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛 童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过对童话中人物 形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文， 作者赋予小青石以人的言行，随着故事的层层深入，小青石发生 了变化。通过小青石思想的转变说明了一个深刻的做人的道理— —为大众服务的生活才是最有意义的。 寓言，就是，“寓义于言”，在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。—般来说，寓言的内容都是虚构的， 篇幅上都比较短小。我国古代有很多优秀的寓言，外国著名的寓 言有《伊索寓言》、《拉封丹寓言》、《克雷洛夫寓言》等等。阅 读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。 寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，首先要把寓言当作故事去读，弄清楚寓言叙述的是—件什么事，事情的 起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物有时是采用拟人手法 写的植物，动物等，主要人物是谁，他们它们各自扮演了什么 角色。比如《拔苗助长》，故事的起因是“一个人一心盼着自己的 禾苗快快长高”；经过是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”； 结果是他儿子跑到地里—看“禾苗全都枯死了”。 阅读审议最重要的是通过对故事的分析，由浅人深，由表及里地把握寓言的含义。《拔苗助长》告诉我们的就是，光有良好愿望 而没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。 掌握艺术手 法，体会寓言的生活哲理。 除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深人体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用 一事—理的写法，所以它的层次很清楚。它经常使用拟人，夸张， 讽刺等表现手法，像《狼和小羊》，《狐狸和乌鸦》，虽然写的是动 物，但是它批评、讽刺的都是我们现实生活中的人或事。再如读 了《滥竽充数》这篇寓言后，我们应当想想我们的生活中有没有 滥竽充数这样的人和事呢?我们应该怎样去识别和揭露他们，不让 那些投机者们浑水摸鱼去危害社会呢？ 除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应该注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻，精练的语句和丰富的词汇来提 高自己的阅读和写作能力。 序言：童话是按照儿童心理特点和需要，在实际生活的基础上，通过幻想，用拟人化的手法创作出来的故事。现把有关写童话的 知识送给大家。 拟人化童话。把动植物或世上没有生命的东西，当作人来写，使它有了生命、言行和情感。例如：《丑小鸭》 2、人物童话。即用普通人作为主人公的童话。不过。童话中的人物的行为有明显的夸张和想象。例如：《皇帝的新装》 3、超人化童话。故事的主人公是超自然的幻想出来的。例如：《神者仁龟》、《蓝精灵》等。 学习网:童话的写作特点和写 作方法是什么、 知识性童话。这种童话是以严格的科学理论和 实践为依据，把科学知识和神奇的科学世界用童话故事表现出来。 例如：《小蝌蚪找妈妈》。 1、丰富的幻想。童话常常通过幻想来反应社会生活，让读者在从不平凡的奇异的童话世界看到人与人之间的生活链接。从而激 励人们为争取美好的生活而斗争。幻想是童话的主要特征。幻想 的基础是现实生活。 2、拟人化的手法。童话需要用拟人的手法，让作品中的动植物或其他无生命物都披上的人的外衣，赋予它们人的思想感情，让 它们像人一样地生活，具有人的不同的性格。例如：《群鸟学艺》 3、离奇曲折的故事情节。童话故事情节有头有尾，离奇曲折，内容浅显而意义深刻，能引人入胜。例如：《渔夫和金鱼的故事》 4、形象广泛而又自由。童话中塑造的形象非常广泛自由，连人在内，上至日月星晨，风霜雨雪，下至鸟兽虫鱼，花草树木，世 间万物，无所不包，都可能成为有思想，有情感，有性格的人物。 1、夸张法：夸张法就是把故事情节，人物的行为，性格品质都夸张到极点。 2、象征法：童话中的人物形象，是通过幻想和现实相结合的独特方法塑造出来的。这就是象征法。 3、拟人法：拟人法就是把非人的东西人格化，赋予人的思想感情、行为和语言的能力。运用拟人法要注意所拟物要保持自身的 某些特点。比如：《小壁虎借尾巴》要保持小壁虎的尾巴有再生能 力的特点。 4、反复法：反复法就是反复写某一人物活动或某一事件。但是，不能停留在一个水平上。要像深秋的雨，一场雨一场寒，一次比 一次寒，自然而然地到了冬天那样，一次比一次深刻，自然地把 事情推到结尾。 5、循环法：循环法就是所写的事情经过不断地发展变化，最后又回到起点的一种写法，就像圆规画圆，转了一圈又回到了原点。 例如：《渔夫和金鱼的故事》
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