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“儿童的小小善意激起美好世界的无边涟漪”当我在第一次拿到这本书时，就被封面上的这句话所深深吸引，我迫不及待的在心里暗自揣摩这句话的深意以及要告诉我们什么道理，我很疑惑，到底是怎样的善良会激起无边的涟漪？孩子们是不是比我们想象中还要懂得善良的本质呢？我带着这样那样的好奇心与不解，一头扎进这本看起来小小的却又好像会激起大大涟漪的书中一探究竟。 作者薇薇安擅长写故事，正如书中刚开始她就在文章中提到：“我和孩子一样：没有故事，就无法解释自己”。在她笔下徐徐展开的都是关于孩子的故事，可以是好故事，当然也包括坏故事。故事随着情节缓缓拉开，那么细碎温情又让人陷入深思。薇薇安在跟大人讲这些孩子们故事的时候，大人成功背后的那些挣扎也被倾听和治愈。 让我印象最为深刻的是在文章刚开头，演讲的当天早上，去拜访的附近一家托儿所，托儿所里有着各自不同的生活背景，有特教老师的身影,还出现了很多特殊儿童,他们有自闭、脑瘫等等。那是一个被绑在一把轮椅上，戴着一顶保护头部软垫头盔，名叫特迪男孩的故事，他是一个不能行走，甚至连坐也无法独立完成，有严重行为障碍且几乎无法正常表达需求的孩子, 故事中由于时间和身体原因老师无法将特迪的小红车推着特迪，特迪自己让小红车一点一点的前进，让小红车驶向一群正在用木箱和空盒子玩模拟商店的孩子们，并努力的表达自己想要说的话，小朋友们为特迪无法参演而心急,但这并没有影响孩子们邀请特迪参演的决心,而是耐心的等待特迪提出他的要求，大家 起帮忙顺利完成了表演。没有嘲笑、没有讽刺、没有不耐烦、没有袖手旁观,这群可爱的孩子们和特迪一起笑得那么灿烂 , 即使是最粗鲁的孩子也没有因为别人的笨拙与不便而表现出异样的眼光。文章中，孩子们对奇怪行为都非常好奇，但很少会感到不愉快或困惑，我觉得这真的是一种不寻常的天赋，就像薇薇安所说的，大人是很难做到的。是啊，这很值得我们去思考和反思，如果我们是故事中的其他人，我们的行为会是怎么样的，我很难以想象，甚至不敢去猜想。因为我怕大人们的行为远远比不上孩子们而感受到失望。 书中有太多太多的故事，每个故事都那么耐人寻味，值得琢磨，一个个小故事积累起来，让我更多的感触是人心是善良的，小朋友的故事都充满着关爱与同情，孩子们的心是相当纯洁的，就像书中提到的，孩子们才是真正的哲学家和思想家。 作者薇薇安通过讲故事与表演故事的方法将这些孩子吸引到教育中来,从而成功地融入到生活环境中去。这对我在今后的日常教学上很有帮助，不管是什么气质类型的孩子,他们都是一群可爱幼小的孩童，每个宝贝上都有自己的闪光点，都值得我们用心用爱去对待呵护。像薇薇安这样的了解特殊儿童需要的人真的太少了, 她好像完全知道孩子们的的心里在想什么,更知道孩子们需要些什么。她用讲故事的方法让每个孩子主动地表达自己内心想法以及观点,从而 使教师对孩子有更多的了解。而一些特殊儿童不愿意讲故事的时候，也没有强求他们 ,而是默默地耐心等待,让愿意讲的孩子先讲,让他们在旁边先听，直到他们愿意讲为止。在我们日常生活中孩子们随着年龄的增长,与大人进行沟通表达的意愿逐渐降低,其实是大人们并没有真正将孩子当作 个“大人”来对待 ,而只是把他们当做小孩子，认为他们不能够讲出什么东西来。 孩子是及其敏感的,他们能够感受到大人的细微变化及对他们的态度,如果态度友好就会愿意跟你讲更多的话,表达自己的想法。反之则不会愿意多讲。“蹲下来”站在孩子的角度去跟他们感同身受，跟孩子亲密接触，进行交往,关心爱护他们,获得孩子对你的信任,这样才能够听到孩子心底最真实的那个故事。如果我们真的能够听到和听懂孩子的故事,才算是一个合格的老师,一个追求善良的人。 在这本书中，作者薇薇安将自己在几所幼儿园所见到的孩子之间的互动记录下来，并将传统道德故事穿插其中。书中孩子们对其他朋友表现出的善良、仁慈，可以说是世界上很纯洁的一种情感，充分印证了“善良是照亮世界的灯塔”这句话。这本书一定会唤醒孩子内心的善良力量以及我们成年人心中沉睡许久的那份纯真。 “性善论”，虽然孟子的看法只能代表着一家之言，不过“人性本善”这几个字本身带给我们的是力量，是健康，是积极向上的，它让我们相信这个世界是美好的，也给了我们面对挫折的勇气和面对困难的力量，小小善意激起美好世界的无边涟漪，人难免世俗，我们要活的善良，在生活中发现善良，激发我们善良的意识，并渗透于我们的言语、行为中，让每个人的善良本性都得以体现并为之骄傲与自豪。
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