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一颗颗星星都是爱
⑴ 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？ ⑵ 教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。 ⑶ 一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。 ⑷ 这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他 3 岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字 —— 倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那 200 元钱，也记下了 “ 韦德 ” 这个名字。 ⑸ 也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回 “ 冰淇淋 ”—— 学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为 “ 冰淇淋 ” 。 ⑹“ 韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？ ” 我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。 “ 老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？ ” 他低低的语调含着忧伤。 ⑺ 我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。 ⑻ 韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道： “ 我想要一双棉手套和一双棉鞋！ ” ⑼ 孩子们 “ 哄 ” 地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
⑽ 韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他 这个朴素的愿望 绝对不会像听起来那样低微。 ⑾“ 老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。 ” 韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲重了他们的心灵。 ⑿ 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的 — 我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望 …… ⒀“ 老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？ ” ⒁ 忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。 ⒂ 我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。 ⒃ 看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌 …… 模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
⒄ 而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁真挚 …… 最终盘踞不散、定格下来的只有一个字 ——“ 爱 ” 。
17. 怎样理解文章的标题？这个标题好吗？为什么？（ 3 分）
答：
18. 文章哪一段是插叙，请概括其内容，并分析其作用。（ 3 分）
答：
19. 第 10 段画线句子中 “ 这个朴素的愿望 ” 是什么？你觉得他的愿望低微吗？为什么？ （ 3 分）
答：
20. 第 11 段中加点的词语指什么呢？（ 2 分）
答：
21. 文中有两处描写了老师感动的句子，请将其摘录出来并思考老师感动的原因。（ 4 分）
摘录（ 1 ）
摘录（ 2 ）
语文作业帮用户2017 02 09一颗颗星星都是爱⑴一天 讲完圣诞老人的故事 我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物 你们希望得到什么？⑵教作业帮
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