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一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。以下是百分网小编整理的关于幼儿园大班圣诞节的活动，欢迎阅读。更多相关内容请浏览本站应届毕业生网。
幼儿园大班圣诞节教案一 一、活动目标： 1、幼儿了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日 春节 进行对比，感受中西方节日的不同。 2、 让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 3、通过欣赏歌曲《Merry Chistmas》，感受 四三拍 欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 二、活动准备： 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当音乐CD、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 三、活动过程 一、复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 教师介绍圣诞节的由来，让幼儿初步了解圣诞节的由来。 2、讨论：请幼儿相互交流自己对圣诞节的，说说为什么喜欢圣诞节。 二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。 幼儿园大班圣诞节教案二 学习目标： 1、认识圣诞的应景物品。 2、感受圣诞欢乐的气氛。 3、增进创造思考的能力。 活动过程： 一、引起动机 1、观赏录象带 一路响叮当 或 45街的奇迹 中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。 2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里? 二、主要活动： 1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?例如积木、雪花片 2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7 8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议提供物品： 1老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 2事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。 3教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 4提供各式的布，当作桌布、窗帘。 综合活动： 1、参观和评选 1每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。 2老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖 最佳努力奖 3小朋友自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员老师或小朋友担任统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。 注意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。 2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。 1第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子 2第二天再利用这些物品来布置。 活动延伸： 全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。 幼儿园大班圣诞节教案三 一、主题预设目的： 1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。 4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。 6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 二、活动准备： 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。 3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 三、家长参与： 1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等 2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作 给老师的圣诞卡 四、主题活动过程 活动一：故事：圣诞老公公是谁? 1、 导幼儿分享对圣诞的认识。 2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 1 圣诞老公公是谁? 2 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。师重点引导幼儿说说： 你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的? 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 活动二：自制图书 我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。 1 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节? 2 你看到了圣诞节是什么样子的? 2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。 3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述 幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。 活动三：圣诞节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：你们看谁来了? 2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 4、 介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 活动四：韵律活动：铃儿响叮铛 1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。 2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题 庆祝圣诞节。 3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。 1幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉? 2请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。 3教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。 4引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。 4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。 活动五：环境布置：我们的圣诞节 1、 圣诞大搜索 师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试? 2、 帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料 1粘贴圣诞帽 2粘贴圣诞树 3粘贴圣诞彩链 教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。 3、 幼儿合作布置，教师巡回指导。 4、 分享快乐，庆祝成功。 活动六：英语活动：圣诞快乐 1、 教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：Merry Christmas! 2、 教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas Old Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。 3、 游戏：What is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。Merry Christmas! 活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 1 师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 2 请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢? 3、提出制作时的要求， 1先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 2 使用工具、材料时用注意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 1 教师全面观察巡视，适时给予帮助。 2 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园大班圣诞节教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
