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编者按：在小作者的笔下，芭比娃娃是“我”的一位亲人，委屈的泪水向她滴洒，藏在心里的话语向她倾述。下面就让我们一起来看看这篇《我和芭比娃娃的故事》。
我的童年是在玩具的陪伴下度过的，这些玩具带给我带来快乐，让我的童年充满了幸福感。评：开篇点题，概括中心。 因为我是女孩，所以在我的玩具中，有好多娃娃，其中有芭比娃娃、有毛绒娃娃，还有洋娃娃……这些娃娃们都成了我的最爱。每个娃娃和我都有一个生动有趣的故事，下面我给你们讲一个讲吧!评：“我”喜欢的玩具类型——娃娃，引出下文，过渡自然。 有一天，我和一个同学吵架了，回到家，我躺在卧室里，生着闷气。我心里想着：我一定要出这口恶气，明天到学校，我要一定当着很多人的面，说她的坏话，让她下不来台，丢尽面子。评：心理描写：“我”想继续和同学斗气。 不知为什么，就在那一刻，让我看到了那个芭比娃娃，她正在冲着我笑呢。我像遇到了亲人一样，把她抱在了怀里。顿时，我流下了委屈的泪水，滴在了娃娃的脸上。评：把芭比娃娃当成了亲人，这段描写精彩。 她抬起头，睁大了那双晶莹剔透的眼睛，亲切地望着我，小嘴一张一合，好像在说：“小主人，不要哭了，同学们之间可要团结哟!”评：想象合理，是在它的眼睛望着、嘴一张一合的基础上而产生的联想。 这时，我轻轻地拍了拍芭比小娃娃的头：“小娃娃，你说得对呀，同学之间要团结、要体谅。”这时，我的心情好了许多，气也消了许多，再也不想和同学斗气了。我拿起了笔，心平气和地的开始写作业了。评：这段与上面一段相互照应，形成了对比。说明芭比娃娃让“我”消除了怒火。 我把芭比娃娃放在桌旁，她笑呵呵地坐在那里，陪伴着我写作业。评：拟人句，把玩具人物化了，显得亲切可爱。 是啊，芭比娃娃就是成了我的良师益友。当我写作业不耐烦的时候，桌子旁的芭比娃娃就好像在安慰我，说：“别着急，用心点，要有耐心，别急躁。”当我遇到难题时，她又好像在鼓励我，说：“你比我聪明，你要动脑筋再想想，你一定能想到。”评：从两个方面：“不耐烦”和“遇到难题”时，来写芭比娃娃对“我”的帮助。 就这样，在我伤心的时候，芭比娃娃来安慰我;在我失去信心的时候，芭比娃娃来鼓励我。芭比娃娃名副其实地成了我最知心的朋友。评：对上段内容进行总结。 我和娃娃有趣的故事还有很多，想听那就来我家吧!通榆县第二小学四年一班 李佳凝 评语 在小作者的笔下，芭比娃娃是“我”的一位亲人，委屈的泪水向她滴洒，藏在心里的话语向她倾述。看到她，本来有一腔怒火的“我”，也“消了许多”，变得“心平气和”了。芭比娃娃又是“我”的“良师益友”，“在我伤心的时候……来安慰我，在我失去信心的时候……来鼓励我”。另外文章的联想是在实在事物的基础上而产生的，并不是凭空而想，如：“她抬起头，睁大了那双晶莹剔透的眼睛，亲切地望着我，小嘴一张一合，好像在说：……”因为她抬头望着“我”，“小嘴一张一合”，“我”才有了“好像在说”的联想，合情合理。 作者：通榆县第二小学四年一班 李佳凝 公众号：我教孩子们写作文 本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“关于我的玩具作文:我和芭比娃娃的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
