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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 小班兔宝宝生病了教案如需配套音乐请加扣扣：3 1 2 5 6 0 0 4 6 6 第1 4小节：双手做相同的招手动作： 第5 8小节：做变成小树停住不动的动作2 第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。 1．在教师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。 2．通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。 3．在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。 活动准备： 1．故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。 有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2．教师跟着音乐做动作，引导幼儿完整欣赏音乐，初步了解音乐的结构和动作。 教师随乐完整做动作。 教师再次随乐完整做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。 引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。 引导幼儿迁移已有经验，在“变小树”时变出其他的动作造型。 小班健康这样的蔬菜特别香 1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？ 依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？ 教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不 想知道它们在说些什么？ 一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝， 小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加 明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香 菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。 芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后， 就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我， 吃了我以后，我们就少生病。” 教师边看边提问：吃了胡 萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香 菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。 3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上 来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。 1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲。置于 碟中，每碟中每种食物一片或一份。 2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。 1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。 2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。评析： 教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计 这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分 显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清晰、 具体，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标， 环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明 显转变，健康行为得以强化。本次活动的巧妙构思：寓教育 于娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼 儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。 1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 二、糖果点点名精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多 糖，勤刷牙保护牙齿。 宝宝变小。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创
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