提示：本文共有 6194 个字，阅读大概需要 13 分钟。
一座城的文化底（ yùn） ，总是与历史人物、经典故事相伴相生的。这些历史（ héng） 迹或 （di āo） 于砖，或刻于石， 或镂于木， 或这一条古街、 一栋小楼、 一段城墙， 就是活的历史－－建筑承 （zài ） 城市的文化之魂。3. （ 5 分）找出下面词语中有错的字并加以改正。三、 情景默写 共 1 题；共 8 分 4. （ 8 分）默写。（ 1） ，沉鳞竞跃。 （陶弘景《答谢中书书》 ）（ 2）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》 ）（ 3）冰霜正惨凄， 。（刘桢《赠从弟》 （其二））（ 4）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》 ）第 1 页 共 12 页 （ 5） ，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》 ） （ 6）树树皆秋色， 。（王绩《野望》 ） （ 7） ？但感别经时。 （《庭中有奇树》 ） （ 8） ？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》 ） （ 9）请写出含有“日”字的连续两句古诗词： ， 。四、 文言文阅读 共 2 题；共 14 分5. （ 1 分）解释下列句子中划线的文言词语。 ①屋舍俨然 ②处处志之 ③如鸣佩环，心乐之 ④斗折蛇行 6. （ 13 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 甲 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为 顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流 逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二 者多矣，可据理臆断欤？ （纪昀《河中石兽》 ） 乙第 2 页 共 12 页 黔无驴，有好①事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近 之，慭慭②然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终 不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉， 乃去。（柳宗元《黔之驴》 ）注①好：喜欢。②慭慭：小心谨慎。（ 1）解释下列划线词语的意思。①阅十余岁 ②棹数小舟 ③庞然大物也 ④尽其肉，乃去 （ 2）下列划线词的意义或用法相同的一项是（A . 然则天下之事慭慭然 ， 莫相知B . 岂能为暴涨携之去庞然大物也，以为神C . 有好事者船载以入以为顺流下矣D . 当求之于上流至则无可用，放之山下（ 3）用现代汉语翻译下面的句子。①沿河求之，不亦颠乎？②驴不胜怒，蹄之。（ 4）甲乙两文讲了一个相同的道理，试结合文章内容分析。五、 名著阅读 共 1 题；共 8 分 7. （ 8 分）阅读下面的名著选段，回答问题。第 3 页 共 12 页 阳光可以照到洋面下 30 英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散， 我可以清楚地分辨 100 米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没 入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上经 气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。（ 1）选段出自法国作家凡尔纳的《海底两万里》 ，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和小人 康塞尔，跟着 （填人名）船长，在海底做了两万多里的环球旅行。（ 2）请用一句话概括这次探险旅行的结局。六、 现代文阅读 共 2 题；共 45 分8. （ 20 分）阅读下面的文段，回答问题。抱抱曾经的自己①７岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行， 也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底 下就出错了。③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没 有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰 地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞 吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上 的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一 个 7 岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖 孩子。⑦10 岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。第 4 页 共 12 页 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮 2 分钱，一支铅笔 5 分钱，一个本子 8 分钱。家里是不会经常给我钱买学 习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家 里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥 有了一支可以长久使用的“笔”。⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我： 成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我， 渐渐地靠拢了优秀生。⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为 你的坚持点个赞。? 14 岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨 人喜欢的孩子。? 语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的 学生的作文当范文读。 我从来没被点名表扬过， 作文自然也没被读过。 而翻开作文本， 评语、分数和优秀的一样 我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。? 3 下学期的 3 月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。 颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌 声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出 来了。? 如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！? 再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的 我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？18 岁少女，没有她的刻苦劲，? 回望走过的路， 点点滴滴都是付出和努力， 如果可以， 我真想回到过去， 抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。 感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。（ 1）根据文章内容，完成下列表格。成长过程 7 岁时主要事件 跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲。第 5 页 共 12 页 10 那年 14 岁那年① ② （ 2）第⑨段画线句有何作用？（ 3）联系上下文，品味下列句子中加下划线的词语，分析其表达效果。①“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”②我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。（ 4）题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？请简要分析文章以此为标题的作用。9. （ 25 分）阅读下面的文字，回答问题。春天忆故人①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑 夜加班长，飞快地长得远看近看一样样绿了。②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线 不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。④那天听广播，正播《我与地坛》 ，不能不想起文章的作者——走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开（北岛）的中篇小说《波动》和苏联小说《第四十一》 ，似乎也没用……一晃，过去快四十年。⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他的父亲和妹妹。二十世纪八十年代初期，我上第七期文学讲 习所（鲁迅文学院前身） ，一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声 打开，客人得以进了院门又进了房门。 《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字 表达也十分别致，想哪儿写哪儿，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意 思，说，鲁迅。⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧的故事第 6 页 共 12 页 除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅 进楼上电梯直至“走”到谈事的房间…结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。⑦再后来，有了令文坛惊艳的《我与地坛》 。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章），史铁生只是把心中想写、特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。⑧文章写了对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急——令人 顿悟；特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景的对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景 观的对应，与心绪的对应，与艺术形式的对应，与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草 冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟 可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活吗？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文， 一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，文章被广播里的专业人士读起来。新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发，思念也生发，万物绽放，情感 也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。? 记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢…… （选自《北京日报》 ，有删改）（ 1）作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。（ 2）文章标题是“春天忆故人”，作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》？结合全文，谈谈你的理解。（ 3）阅读文章⑨⑩两段，根据要求回答问题。①那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）②文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意）（ 4）文章最后一段有何作用？请简要分析。第 7 页 共 12 页 七、 小作文 共 1 题；共 5 分10. （5 分）口语交际。有关资料显示，我国“微民”已经超过五亿，微信正影响着我们的生活。微信的朋友圈在给我们带来方便的同 时，也带来了一定的困扰，如网络谣言。2015 年 1 月 6 日，《人民日报》刊载《那些“科学”谣言，你识破了吗》一文，曝光了2014 年十大“科学”谣言。这些披着“科学”外衣的谣言是地暖辐射会导致白血病，雾霾不散是因为“核污染”，吃一碗方便面要花天解毒，感染埃博拉病毒会变“僵尸”……这天晚饭后，你的母亲正在看手机微信时，突然惊讶地嚷道：“原来吃一碗方便面得花 上把这条消息发给大家，让朋友们都别再吃方便面啦！”这时，你该怎样劝阻妈妈呢？（限32 天解毒哇！我得马 80 字以内）八、 命题作文 共 1 题；共 5 分 11. （5 分）一个窗台上有一朵花，这个屋子就有生气了；一棵树开了花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一 朵花，这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍让是一朵花；一次 跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花…… 请你以“生活中的一朵花”为话题，写一篇400 字以上的文章。题目自拟。第 8 页 共 12 页 一、 选择题 共 1 题；共 2 分1 1 、二、 字词书写 共 2 题；共 6 分 2 1 、 3 1 、三、 情景默写 共 1 题；共 8 分 4 1 、 4 2 、 4 3 、 4 4 、 4 5 、 4 6 、 4 7 、 4 8 、4 9 、四、 文言文阅读 共 2 题；共 14 分第 9 页 共 12 页 5 1 、6 1 、6 2 、6 3 、五、 名著阅读 共 1 题；共 8 分 7 1 、 7 2 、六、 现代文阅读 共 2 题；共 45 分8 1 、第 10 页 共 12 页9 4 、七、 小作文 共 1 题；共 5 分八、 命题作文 共 1 题；共 5 分 第 11 页 共 12 页 第 12 页 共 12 页
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“河大版2019”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
