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刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班语言教案:迷路的小鸭子 活动目标： 1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。 2、学习正确发音，哞哞，，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。 活动准备：小班上册17号挂图， 鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。 活动过程： 一、教师讲述故事一遍后提问。 1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。 2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了?教师讲解 迷路 3、师：谁帮助小鸭子找妈妈? 4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的? 二、教师演示教具故事，穿插提问。 1、小鹅跑过来，怎么问小鸭?小鸭怎么说? 2、小鹅为什么没有办法了? 3、小鸟怎么帮助小鸭的?辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫 4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的? 5、小鸭子看到妈妈怎么说? 6、鸭妈妈为什么叫小 鸭子是傻孩子啊? 三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。 1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么? 四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。 师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。 小班语言教案:小蚂蚁搬食物 活动目标： 1、理解儿歌内容《小蚂蚁》，愿意学念儿歌。 2、初步懂的合作的重要性。 活动准备：幼儿用书《小蚂蚁》 活动过程： 一、说一说：蚂蚁搬食物 1、教师：小朋友们，你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗? 2、教师：我们现在就来听一听小蚂蚁是怎么搬食物的? 二、讨论交流 1、教师边翻阅幼儿用书，边念儿歌。 2、师：小蚂蚁很小，力气也很小，他们是怎么把很大的食物搬运回家的?它是自己一个人搬的吗? 三、学念儿歌 1、幼儿跟随教师一起念儿歌。 师：现在我们一起把《小蚂蚁》这首儿歌来念一遍。 2、分组来念，先请最前面这排小朋友里正站起来念，再请旁边两排幼儿站起来念。 师：现在我先请前面一排的小朋友来念，前面这排都有几个小朋友啊?立正，其他小朋友听听看谁念的最好。 3、 教师总结：小蚂蚁很有主意，一起用力搬食物，小蚂蚁虽然力气小，但是合作起来请别的小蚂蚁一起过来搬力气就会很大了。 小蚂蚁 小蚂蚁，有主意 食物大了齐用力， 前面拽，后面推， 食物搬进蚁洞里， 你一口，我一口， 吃饱肚子长身体。 小班语言教案:漱口 活动目标： 1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1、 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。 ⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师： 刚才你们看到老师在干什么? 幼儿： 漱口 注意发准 shu的音 ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 ⑴教师： 刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。 ⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。 ⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。 ⑷提问： a、 教师手里拿着什么? 引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿 b、 喝口什么? 引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意 清 的发音 c、 然后头怎样，嘴怎样? 引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意 嘴 的发音。 d、 水吐出来发出什么样的声音呢? 引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音 3、集体学念儿歌： ⑴、全体幼儿和教师一起念儿歌1 2遍。 ⑵、幼儿每人一只小花茶杯不放水，边动作边念儿歌1 2遍。 4、结束： 教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。 延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。 相关文章： 1. 2. 3. 4. 5.看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班语言学习活动教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
